【題目】在“測定小燈泡的功率”實驗中,小明選用額定電壓為2.5V的小燈泡,電阻約為8Ω,電源為兩節(jié)新干電池。

(1)請用筆畫線代替導線將圖甲中的實物電路連接完整____(導線不得交叉);

(2)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調(diào)到_______(填寫“最左邊”或“最右邊”);

(3)閉合開關后,為了測小燈泡的額定功率,應調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為_____V,如此時電流表的指針如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為__________W;

(4)小明根據(jù)測量得到的多組數(shù)據(jù),繪制了小燈泡I-U圖象,如圖所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,小明很納悶,你分析其原因是:__________ 。

【答案】 見解析 最右邊 2.5 0.7 燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

【解析】1)小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程選3V,且與燈泡并聯(lián);注意電表的正負接線柱;滑動變阻器連接線柱要一上一下串聯(lián)如電路中。電路圖如圖:

(2)連接電路時,為了更好的保護電路,滑動變阻器的滑片應滑到阻值最大處即最右端。

(3) 為了測小燈泡的額定功率,應調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,由圖知電流表的量程為0.6A,分度值為0.02A,所以示數(shù)為0.28A,則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V_0.28A=0.7W.

(4)由圖象可知電壓和電流的比值是變化的。小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,所以不是一條直線。

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【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示,已知LA:LB=3:2,則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為

A. FA:FB=3:2 pA:pB=1:1 B. FA:FB=2:3 pA:pB=1:1

C. FA:FB=2:3 pA:pB=2:3 D. FA:FB=3:2 pA:pB=3:2

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【題目】小明用焦距是10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當燭焰在圖示位置時,移動光屏可以在光屏上得到一個倒立、_________的實像.在照相機、投影儀和放大鏡中,成像情況與此類似的是_________

(2)實驗中燃燒的蠟燭不斷縮短,光屏上的像逐漸向_________(選填“上”或“下”)移動.

(3)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;

①為了使光屏上再次得到清晰的像,應調(diào)整光屏向_________移動(選填“左”或“右”);

②不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡的鏡片.

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【題目】下列知識結構中,正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例:打夯時夯錘被高高拋起又下落,砸在工作面上;打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落,打在樁面上…

(1)請你再舉一個類的事例:_____。

(2)這些事例涉及到的共同物理知識是:_____。

(3)小軍看到打樁機,思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題,并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關。請你另提出一個猜想二:打擊力的大小與_____有關。

(4)小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設計實驗方案如下:

a.用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2。

b.在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復寫紙。將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復寫紙上,在白紙上留下打擊的復寫印跡。記為“印跡1”

c.換用足球從另一高度落下,重作上面的實驗。得到足球打擊的“印跡2”

d.如何利用臺秤較準確地測出排球和足球的打擊力F1、F2的大小?小軍有點為難,請你完成測出F1、F2的方案:_____。

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【題目】張華同學到鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在水平工作臺面上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤如圖甲所示位置,此時應將平衡螺母向_______ (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為_______g,用量筒測得零件的 體積如圖丙所示,零件的體積為_______cm3,由此可推算得小金屬零件的密度為_______g/cm3

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【題目】物理課上,老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如圖所示.同學們聽到的聲音(

A. 音色變了

B. 音調(diào)變了

C. 是老師的聲帶振動產(chǎn)生的

D. 后排同學聽到的與前排同學聽到的相同

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