14.青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒(如圖所示),我們叫它熱棒.熱棒在路基下還埋有5米深,整個(gè)棒體是中空的,里面灌有液氨.熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單:當(dāng)路基溫度上升時(shí),液態(tài)氨受熱發(fā)生汽化,上升到熱棒的上端,通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣,氣態(tài)氨由此冷卻液化變成了液態(tài)氨,又沉入了棒底.這樣,熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”.(填物態(tài)變化名稱(chēng))

分析 (1)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(2)六種物態(tài)變化過(guò)程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.

解答 解:當(dāng)路基溫度上升時(shí),液態(tài)氨吸收熱量,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),這是一種汽化現(xiàn)象;
氣態(tài)氨上升過(guò)程中受冷,由氣態(tài)變?yōu)榱艘簯B(tài),這是液化現(xiàn)象.
故答案為:汽化;液化.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的日常生活中汽化和液化現(xiàn)象的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.火柴可以點(diǎn)燃,也可以擦然,前者是用熱傳遞的方式使火柴燃燒起來(lái),而后者是用做功的方式使火柴燃燒起來(lái),這兩種反式都可以用來(lái)改變物體的內(nèi)能.用熱傳遞的反式來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的過(guò)程,熱量表示熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能的改變量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在物理學(xué)中規(guī)定力作用在物體上并且物體在力的方向上移動(dòng)一定距離叫做力對(duì)物體做了功,它的計(jì)算公式是W=Fs,國(guó)際單位制單位是焦,用符號(hào)J來(lái)表示.

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2.如圖是研究氣體分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.在圖中玻璃板上面瓶子中裝的是空氣,下面瓶子中裝的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,其中二氧化氮?dú)怏w的作用是:便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程,拿掉玻璃板厚,兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起,最后顏色變得均勻,這種現(xiàn)象說(shuō)明了分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),還能說(shuō)明玻璃板有阻礙分子運(yùn)動(dòng)的作用有同學(xué)建議在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,將這兩種氣體上下位置交換也能看到同一現(xiàn)象,你覺(jué)得不可以(選填“可以”或“不可以”)這樣做.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示的是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛,在竹管開(kāi)口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí),音調(diào)可以改變,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是空氣柱.
(2)當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a,音調(diào)最低的位置是c.
(3)在中國(guó)的民族樂(lè)器中,還有哪些樂(lè)器的發(fā)聲原理與竹笛相似?請(qǐng)你舉出一例葫蘆絲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平,橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤(pán),右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的鉤碼,用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上.

(1)下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟,最合理的順序是BACDFE(填寫(xiě)序號(hào)).
A.將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B.將天平放在水平臺(tái)面上
C.調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
D.將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤(pán)中
E.由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
F.移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后,剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤(pán)中時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)(填“左”或“右”).
(3)若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,如圖乙所示,已知OP=L,OQ=d,ON=a,鉤碼質(zhì)量為m,則待測(cè)物體的質(zhì)量M=$\frac{a-d}{L}$m.(用所給字母表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是(  )
A.人體的正常體溫為35℃B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C.蘇州盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃D.蘇州的最低氣溫可達(dá)-30℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.步入溫馨的物理考場(chǎng),回想學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,生活處處有物理.你早餐食用的一根油條的長(zhǎng)度約為30cm,吃一頓早餐的時(shí)間是15min.(填上合適的物理量的單位)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.滑輪組在建筑工地上應(yīng)用廣泛,如圖所示為建筑工人自制的滑輪組.某工人用此滑輪組勻速提升一個(gè)重400N的物體,物體在5 秒內(nèi)豎直上升了2m,人拉繩子的力為250N.(不計(jì)繩重及摩擦) 求:
(1)滑輪組對(duì)重物做的有用功是多少?
(2)人拉繩子做功的功率是多大?
(3)若工人師傅用此滑輪組勻速提升一個(gè)重300N的物體,則拉力是多大?此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案