根據(jù)圖中光通過(guò)透鏡前后的方向，在圖中填上適當(dāng)類型的透鏡
分析：（1）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
（2）根據(jù)圖示的入射光線和出射光線，可以確定經(jīng)過(guò)透鏡折射后是發(fā)散了還是會(huì)聚了，從而可以確定透鏡的種類．
解答：解：甲圖中，折射光線相對(duì)于入射光線遠(yuǎn)離了主光軸，即透鏡有發(fā)散作用，所以是凹透鏡；
乙圖中，折射光線相對(duì)于入射光線靠近了主光軸，即透鏡有會(huì)聚作用，所以是凸透鏡．
如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：該題考查了凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用，解題的關(guān)鍵是先確定光線經(jīng)透鏡之后發(fā)生了什么變化，再確定透鏡的類型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知道回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、
凸透鏡的中心
、光屏的中心，在同一高度．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線外，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
縮小
的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰
倒立
的
放大
實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（4）改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)清晰的
正立
（選填“倒立”或“正立”）的像．利用這種成像規(guī)律可制成
放大
鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知道回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、
凸透鏡的光心
凸透鏡的光心
、光屏的中心，在同一高度．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線外，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰
倒立
倒立
的實(shí)像（選填“倒立”或“正立”）
（4）改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成
放大
放大
鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、
凸透鏡的中心
凸透鏡的中心
、光屏的中心在同一高度．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于遠(yuǎn)離凸透鏡的20cm刻度線外，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
縮小
縮小
（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的
倒立、放大的實(shí)
倒立、放大的實(shí)
像．
（4）改變蠟燭的位置，使其位于45cm刻度線處，小紅從透鏡的
右
右
（選填“左”、“右”）側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成
放大
放大
鏡．
（5）若小紅在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論如何移動(dòng)光屏，都不能在光屏上找到像，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因可能是
物距小于或等于1倍焦距（或凸透鏡、光屏、燭焰的中心不在同一高度處）
物距小于或等于1倍焦距（或凸透鏡、光屏、燭焰的中心不在同一高度處）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．

（1）若A處放置蠟燭，則B處應(yīng)該放置
凸透鏡
凸透鏡
；
（2）實(shí)驗(yàn)前調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上．其目的是
使像成在光屏中央
使像成在光屏中央
；
（3）改變蠟燭位置，使其距透鏡24cm，再移動(dòng)光屏，則可以使?fàn)T焰在光屏上成清晰的
倒立、縮小
倒立、縮小
的實(shí)像；（填成像特點(diǎn)）
（4）改變蠟燭位置，使其距透鏡6cm，接下來(lái)小剛可從透鏡的
右
右
側(cè)（左/右）通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)
正立
正立
、
放大
放大
的燭焰的像；
（5）小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖2所示，要使?fàn)T焰成像在光屏中心，若只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向
上
上
（上/下）調(diào)節(jié)；若只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將其向
下
下
（上/下）調(diào)節(jié)；
（6）接著，小剛用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光屏，他能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
仍成像，大小不變，像變暗
仍成像，大小不變，像變暗
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
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 （1）由圖甲可知凸透鏡的焦距為
 
cm．
 （2）當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、
 
的實(shí)像，
 
（填光學(xué)儀器）就是依據(jù)這個(gè)成像規(guī)律工作的．
 （3）小明又繼續(xù)探究了“遠(yuǎn)視眼的形成原因和矯正方法”，他選擇了如下器材：蠟燭、水凸透鏡（通過(guò)注射器注入或吸取水來(lái)調(diào)節(jié)水透鏡的凸起程度）、光屏、光具座等．
①他安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置（如圖乙），將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)．在光屏上得到了燭焰清晰的像：當(dāng)從水凸透鏡內(nèi)抽出一部分水后．使透鏡凸起程度變�。l(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像，若要在光屏上兩次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
 
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
 
（選填“靠近”“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡．才能得到清晰的像．
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知遠(yuǎn)視眼的形成原因是：
 
．

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