敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的         產(chǎn)生的；上課時老師的講話聲是通過           傳入人耳的。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、如圖所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動
產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鎮(zhèn)江）敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動
振動
產(chǎn)生的；上課時老師的講話聲是通過
空氣
空氣
傳入人耳的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

上課時，老師的講話聲是通過
空氣
空氣
傳入學(xué)生耳中的；敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動
振動
而產(chǎn)生的．近視眼鏡的玻璃鏡片相當(dāng)于
凹
凹
透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識？
①敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動
振動
而產(chǎn)生的；
②把小鬧鐘放在抽成真空的鐘罩內(nèi)，聽不到嘀嗒聲，打開閥門，讓空氣進(jìn)入，就會聽到聲音了，說明：
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
．
（2）小明和小紅在一張白紙上劃了一道直線，小明將玻璃板豎立放在直線上，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到小明看上去它跟像完全重合．他們記下兩蠟燭的位置，將玻璃板拿掉，分析所成的像得到：
物體在平面鏡中成的是
虛
虛
像；像和物的大小
相等
相等
；像和物的連線
垂直于鏡面
垂直于鏡面
；像和物到鏡面的距離
相等
相等
．
（3）研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)表格填寫完整
物體到凸透鏡距離 像的性質(zhì) 應(yīng)用
放大或縮小 正立或倒立 實(shí)像或虛像
u＞2f 縮小 實(shí)像
f＜u＜2f 放大
u＜f 放大 正立

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?泗陽縣模擬）如圖甲、乙所示，是同學(xué)們在探究聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播小實(shí)驗(yàn)，下列對現(xiàn)象分析你認(rèn)為正確的是（　�。�

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