下表是小明同學(xué)利用圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_______________。；

(2)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：①____________________，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____的數(shù)據(jù)得出來(lái)的．②_______________________，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____的數(shù)據(jù)得出來(lái)的．

 (1)4(1分)    (2)①液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大(1分)  1．2．3(或1．2．5或1．2．6)(1分)  ②在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等(1分)  3．5.6(1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、下表是小明同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 深度/cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計(jì)左右液面（水）高度差/cm
1 3 朝上 2.6
2 3 朝下 2.6
3 3 朝側(cè)面 2.6
4 6 朝上 5.4
5 9 朝上 8.2
（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3說(shuō)明
同一液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
；實(shí)驗(yàn)1、4、5說(shuō)明
同一液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨深度的壓強(qiáng)而增大
．
（2）要想研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法
用不同的液體，在同一深度，比較壓強(qiáng)計(jì)液面高度差
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?湛江模擬）小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”

（1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的
高度差
高度差
來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）下表是小明同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.0
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
④
④
．
②比較序號(hào)1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
密度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
密度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
；
③比較序號(hào)
3
3
、
5
5
、
6
6
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開(kāi)，
于是，小明同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”

（1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置________（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）下表是小明同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_______．
②比較序號(hào)1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：________；
③比較序號(hào)________、________、________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開(kāi)，
于是，小明同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是________（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年廣東省湛江市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”

（1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）下表是小明同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_____．
②比較序號(hào)1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______；
③比較序號(hào)______、______、______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開(kāi)，
于是，小明同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是______（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：______．

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