1.某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問題,給每個(gè)班級(jí)配備了一臺(tái)飲水機(jī),如圖所示是飲水機(jī)的工作電路原理圖,圖中R1、R2是發(fā)熱電阻,S1是自動(dòng)控制開關(guān),S2是電源開關(guān).當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí),電路消耗的功率是500W;當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí),電路消耗的總電功率是100W.李倩同學(xué)對(duì)本班的飲水機(jī)工作情況作了如下統(tǒng)計(jì):①飲水機(jī)平均每天通電8小時(shí);②飲水機(jī)平均每天加熱和保溫的時(shí)間之比為1:4;③炎熱的夏天,該班平均每天要喝2桶(約38L)純凈水.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助李倩同學(xué)解決以下問題:
(1)開關(guān)S2斷開、S1閉合時(shí)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài);開關(guān)S1斷開、S2閉合時(shí)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài).
(2)電路中R1、R2的電阻值分別為96.8Ω、387.2Ω.
(3)該飲水機(jī)每天消耗的電能為5.184×106焦.
(4)若每桶水8元,電價(jià)0.53元/度,則該班夏季每天用于飲水的班費(fèi)為16.7632元.
(5)張大力同學(xué)負(fù)責(zé)為班級(jí)的飲水機(jī)每天換水.已知水桶內(nèi)裝有體積為19升的飲用水,水桶的質(zhì)量約為1千克,身體質(zhì)量為75千克.他每天背著水桶先水平前進(jìn)100米,再一口氣從一樓背到三樓(每層樓高3米),到教室后才把水桶放在地面上,最后提起水桶放到1m高的飲水機(jī)上,則張大力同學(xué)背著水桶上樓時(shí)所做的功為5900焦.

分析 (1)分析電路結(jié)構(gòu),電源電壓一定,由電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷開關(guān)S1、S2接通與斷開時(shí),
飲水機(jī)處于什么狀態(tài);
(2)由電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式求出電阻R1、R2的阻值.
(3)根據(jù)題意求出飲水機(jī)加熱與保溫的時(shí)間,然后由電功率的變形公式求出飲水機(jī)消耗的電能.
(4)根據(jù)用水量與耗電量求出每天的花費(fèi).
(5)首先利用公式m=ρV計(jì)算出水的質(zhì)量,然后分析這幾段距離哪一段做了功.100m這一段有距離沒有力,不做功,提起水桶的力等于水桶重力,提起的距離是1m,這可以利用公式計(jì)算做的功.

解答 解:(1)由電路圖可知,開關(guān)S2斷開時(shí),飲水機(jī)停止工作;
開關(guān)S2閉合,S1斷開時(shí),兩電阻串聯(lián)接入電路,電路電阻較大,
由電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,此時(shí)功率越小,飲水機(jī)處于保溫狀態(tài);
開關(guān)S1閉合時(shí),電阻R2被短路,只有電阻R1接入電路,電路電阻較小,
由電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,此時(shí)電功率越大,飲水機(jī)處于加熱狀態(tài);
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,可得,
電阻R1的阻值R1=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{加熱}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{500W}$=96.8Ω,
兩電阻的串聯(lián)阻值R=R1+R2=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{保溫}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{100W}$=484Ω,
R2=R-R1=484Ω-96.8Ω=387.2Ω;
(3)由題意知,飲水機(jī)每天加熱時(shí)間t1=8h×$\frac{1}{5}$=1.6h,
保溫時(shí)間t2=8h×$\frac{4}{5}$=6.4h,
由P=$\frac{W}{t}$可得,飲水機(jī)每天消耗的電能
W=P加熱t1+P保溫t2=0.5kW×1.6h+0.1kW×6.4h=1.44kW•h=1.44×3.6×106J=5.184×106J;
(4)每天用于飲水機(jī)的班費(fèi)為0.53元/度×1.44度+8元/桶×2桶=16.7632元;
(5)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水桶內(nèi)水的質(zhì)量m=ρV=1×103kg/m3×1.9×10-2m3=19kg,
F1=G總1=m總1g=(19kg+1kg)×l0N/kg=200N,
W1=F1S1=200N×1m=200J,
克服自身重力做功W2=F2S2=m總2gS2=(75kg+19kg+1kg)×l0N/kg×6m=5700J,
則張大力同學(xué)背著水桶上樓時(shí)所做的功W=W1+W2=200J+5700J=5900J.
故答案為:(1)S2斷開、S1;S1斷開、S2;(2)96.8Ω;387.2Ω;(3)5.184×106;(4)16.7632;(5)5900.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求電阻阻值、飲水機(jī)消耗的電能、飲水機(jī)每天的花費(fèi)等問題,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用電功率公式的變形公式是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的m---V圖象,由圖可知:
(1)物理上最常用研究物體的方法叫控制變量法;
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(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.

(2)小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是220.8g,若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3,則柑橘的密度為0.96×103kg/m3
(3)如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí),先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積,再用天平測出柑橘的質(zhì)量,則這樣測得的柑橘密度將偏大(選填“偏大”或“偏小”),其原因是柑橘上會(huì)沾有水.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,小明問小楠是如何測出柑橘體積的,于是小楠將柑橘擦干凈,又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等.小楠先將溢水杯裝滿水,接著小楠的做法是:將小燒杯放在溢水口處,小楠借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后,用量筒測出小燒杯中水的體積即可測得柑橘的體積.
(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之處,你認(rèn)為不妥之處是:量筒所測水的體積偏小,這樣測得的密度比真實(shí)值偏大.

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