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2.小強在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中.
(1)如圖所示,組裝好器材,小強準備在同一個燒杯中分別裝入質量相等、初溫為20℃的水喝沒有,分前后兩次用同一盞酒精燈加熱.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的測量工具是溫度計和秒表.
(2)實驗中記錄數(shù)據(jù)如表(m煤油=m
加熱時間t/min01234
溫度t/℃煤油2024283236
2022242628
①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出結論:水的吸熱能力強.
②從表格中提取的能得出該結論的信息是:質量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與物質的種類有關.
(3)在對實驗進行反思時,小強認為原方案存在酒精燈加熱不均勻,兩次加熱耗時長等缺點,并且不便于同時比較水和煤油升溫的快慢.因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置.該方案除克服了上述缺點外,還優(yōu)于原方案設計是:該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等.

分析 (1)分析該實驗的過程和該題中表格中的數(shù)據(jù)不難看出,實驗時,需每隔一段時間記錄一次溫度值,故能判斷還需要的器材.
(2)質量相同、吸收熱量相同的不同物質,比熱容大的物質,其吸熱能力強;
利用控制變量法分析表中數(shù)據(jù)可得出結論;
(3)分析圖示實驗,根據(jù)圖示實驗裝置分析答題.

解答 解:(1)該實驗中還需要測量時間和溫度,故還需要溫度計和秒表;
(2)①根據(jù)表格可知:水和煤油的質量和吸收的熱量相同,水升高的溫度小,說明水的比熱容大,所以水的吸熱能力強.
②表中數(shù)據(jù)所示質量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量不同,可得出結論:質量相同的不同物質升高相同溫度時吸收的熱量不同;
(3)由圖乙所示實驗可知,實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱,該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等;
故答案為:(1)溫度計;秒表;
(2)水;質量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與物質的種類有關;
(3)該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等.

點評 對于比較不同物質吸熱能力的大小有兩種辦法:讓質量相同的不同物質吸收相同的熱量,看溫度的變化值,溫度變化值大的物質吸熱能力弱;將質量相同的不同物質加熱到相同的溫度,比較吸收熱量的多少,吸收熱量多的物質吸熱能力強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.甲乙兩位同學在學習了滑動摩擦力之后采用完全相同的器材各自設計了兩種不同的實驗方案來測定滑動摩擦力的大。
甲方案:模板通過細線與墻相連,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示
乙方案:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定與左端墻面處,通過細繩水平拉動木板,如圖乙所示.

(1)上述兩種方案中,你認為更合理的是乙(填“甲”或“乙”)
(2)在甲方案的實驗中,當木塊做勻速直線運動時彈簧測力計的讀數(shù)為2N.在乙方案中,當拉動木板做勻速直線運動時,拉力F為6N,則地面對木板的摩擦力大小為4N;若將拉力F從6N增大至8N,此時彈簧測力計的讀數(shù)為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖1是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置.

(1)實驗中使用的溫度計是利用液體熱脹冷縮 的性質制成的.
(2)從水溫達到90℃開始,每隔0.5min記錄一次水的溫度,數(shù)據(jù)記錄如表.請在圖2中繪制出水溫隨時間變化的圖象.
時間/min00.51.01.52.02.53.03.5
溫度/℃9092949698989898
(3)實驗測得水的沸點是98℃,原因是當?shù)卮髿鈮旱陀冢ㄟx填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.實驗得到的結論是:水在沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變.
(4)本次實驗不能使用酒精溫度計.(選填“水銀”、“煤油”或“酒精”).(水銀的沸點為357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃)
(5)水沸騰后,溫度計液柱隱定時的示數(shù)如圖3所示,則該地水的沸點為98℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示:
實驗次數(shù)123
物體的重量G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.52.4
繩端移動距離S(m)0.30.40.3
機械效率η74.1%83.3%
(1)實驗中還需要使用的測量工具是刻度尺、彈簧測力計.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以計算出實驗2的機械效率是66.7%;通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗3是用圖甲做的實驗.
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低.
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使甩同一滑輪組,增加物重,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到如下數(shù)據(jù),請分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
液體實驗次數(shù)液體質量/g液體初溫/℃液體末溫/℃溫度變化/℃通電時間/min
11002038 4
21002056368
煤油3100202991
41002056364
(1)表格空白處的數(shù)據(jù)為18.
(2)比較1、4的實驗數(shù)據(jù)可知:加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,煤油(填“水”或“煤油”)升高的溫度更高.
(3)比較2與4的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和煤油,升高相同溫度時,水吸收的熱量大于   (填“大于”或“小于”)煤油吸收的熱量.
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知:坐標圖象中物質②(填“①”或“②”)是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變.小吳同學用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關系.已知M為控溫器,電源電壓恒為16伏,R為電阻箱(一種可以改變并讀出阻值的變阻器).
(1)當控溫器中液體溫度為80℃,電阻箱阻值為140歐時,電流表的示數(shù)為0.1安.則該溫度下熱敏電阻的阻值為多少歐?(請列式計算)
(2)依次改變控溫器中的液體溫度,同時改變電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)始終保持在0.1安.通過計算得到相關數(shù)據(jù)記錄在表中.從表中可以看出,在一定溫度范圍內,該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減。
溫度t(℃)70605040302010
電阻RT(歐)22283544567394
(3)如圖乙所示是小金用該熱敏電阻和電壓表創(chuàng)新制成的指針式溫度計原理圖,它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度.若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大,則應在原理圖乙中A兩端接入電壓表.
A.ab           B.bc          C.ac.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.甲乙兩車做勻速直線運動,它們通過的路程之比為6:5,時間之比為3:4,則兩車的速度之比為( 。
A.8:5B.5:8C.5:2D.2:5

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列詞語與其物理意義對應關系錯誤的是( 。
A.震耳欲聾-響度大B.低聲細語-音調低
C.悅耳動聽-音色好D.空谷回聲-聲音反射

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲為“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置,當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后,停止記錄.

 (1)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出的水的溫度隨時間變化的圖象,由圖象可知,水的沸點是98℃,從圖象中還可以獲得的信息有水沸騰后繼續(xù)吸熱,溫度不變.(答出一條即可)
(2、在實驗過程中,要縮短實驗時間可采用的方法有:減少水的質量. (答出一條即可)

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