【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，接在a、b間標(biāo)有“6V 2W”的小燈泡L1恰好正常發(fā)光；若保持R不變，將L1換成另一只標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L2 ， 閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡L2工作時(shí)消耗的實(shí)際功率 （ ）

A.一定大于3W
B.一定等于3W
C.一定小于3W
D.一定等于2W

【答案】C
【解析】根據(jù)題目中所給出的燈泡的規(guī)格可知，燈泡L1的電阻較大，當(dāng)接燈泡L2時(shí)，電路中的總電阻變小，總電流增大，定值電阻兩端的電壓增大，使燈泡L2兩端的電壓會(huì)小于6V，故小燈泡L2工作時(shí)消耗的實(shí)際功率將小于額定功率3W，C符合題意.
故答案為：C.

根據(jù)燈泡規(guī)格計(jì)算電阻，當(dāng)接入電路中的電阻不同時(shí)，分壓不同，根據(jù)實(shí)際電壓和額定電壓比較，分析實(shí)際功率的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小華和小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。
（1）他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為是正確的（選填“甲”或“乙”）。

（2）他們采用如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
①通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1是用圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率約為。
②通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可得出結(jié)論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率。
③比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出正確的結(jié)論二：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖所示，則（ ）
A.A中正電荷通過(guò)棒流向B，B帶正電荷
B.B中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A，B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大
D.以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示．

（1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：
并聯(lián)電路中的總電流各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)？
丁�。�；冬冬：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟． a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是：
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果乙圖示把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點(diǎn)上，此時(shí)杠桿水平平衡，如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向移動(dòng)（選填“上”或“下”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向”實(shí)驗(yàn)中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開(kāi)關(guān)，觀察各個(gè)小磁針的指向。為了探究結(jié)果更精確，小磁針應(yīng)（選填“多一些”或 “少一些”）；把電池正負(fù)極對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針 ， 此現(xiàn)象說(shuō)明。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中滑行的情景�；┌遄龅挠謱捰珠L(zhǎng)是通過(guò)的方法來(lái)減小壓強(qiáng)．在滑翔過(guò)程中，如果以滑板作為參照物，運(yùn)動(dòng)員是的。滑板和地面摩擦生熱，是通過(guò)的方式改變物體內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開(kāi)關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則（ ）

A.a、b均為電流表
B.a、b均為電壓表
C.a為電流表，b為電壓表
D.a為電壓表，b為電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，我國(guó)推行了“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”．一種學(xué)生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3 ， 比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時(shí)把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量．加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味；學(xué)生在飲用過(guò)程中，剩余牛奶的保持不變（選填物理特征）．

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