17. 做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)器材位置如圖所示,清晰的像沒有成在光屏的中心,要使像成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”)調(diào)整,此時(shí)光屏的像是倒立的、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”)應(yīng)用了這個(gè)原理.
(2)如果實(shí)驗(yàn)中使用的凸透鏡焦距為10cm,現(xiàn)用焦距為15cm的凸透鏡替換后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,要想在光屏上仍能成清晰的像,應(yīng)該將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.
(3)為了探究平面鏡成像特點(diǎn),將凸透鏡換成薄玻璃板,調(diào)節(jié)光屏的位置,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像,原因是平面鏡成虛像.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)過程中,為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰中心大致在同一高度處;
物距大于2f,成倒立縮小實(shí)像,像距處于f和2f之間;
(2)換用焦距更大的凸透鏡,相當(dāng)于將物體靠近凸透鏡,像將遠(yuǎn)離凸透鏡;
(3)平面鏡成虛像,虛像不能成在光屏上.

解答 解:(1)由圖知,光屏位置偏高,為使像成在光屏中央,應(yīng)將光屏向下調(diào)節(jié);
圖中物體在2倍焦距之外,像距處于f和2f之間,所以此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)應(yīng)用了這個(gè)原理;
(2)如果用焦距為15cm的凸透鏡來替換焦距為10cm的凸透鏡,相當(dāng)于變相地減小物距,則像將遠(yuǎn)離凸透鏡;
(3)由于平面鏡是由光的反射形成的,成的是虛像,不能成在光屏上.
故答案為:(1)下;縮。徽障鄼C(jī);(2)遠(yuǎn)離;(3)不能;平面鏡成虛像.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,(2)是本題的難點(diǎn),關(guān)鍵能夠理解換焦距較大的凸透鏡后,相應(yīng)物距的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.飛機(jī)投放的物資,由于重力 的作用會(huì)落向地面.在冰壺運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員是通過改變接觸面的粗糙程度來減小冰面對(duì)冰壺的摩擦力的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中,將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向右(填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏,直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030
①在1-4次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立、縮小的實(shí)像.
②第6次的像比第5次的大(填“大”或“小”).第5次的像與此蠟燭在平面鏡中成的像相比有哪些不同(寫出兩點(diǎn)):此像是實(shí)像,平面鏡成虛像;此像能夠使用光屏承接,平面鏡成像無法使用光屏承接.
(3)將蠟燭放在C點(diǎn),所成的像為正立、放大的虛像,若希望看到更大的虛像,應(yīng)將蠟燭向左(填“左”或“右”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.質(zhì)量為51kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員,如圖所示,腳下裝備的每塊滑雪板長(zhǎng)1.8m、寬0.15m、重15N.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員雙腳著地站立時(shí):
(1)運(yùn)動(dòng)員對(duì)水平雪面的壓力有多大?
(2)運(yùn)動(dòng)員對(duì)水平雪面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.加氣混凝土以硅質(zhì)材料(砂、粉煤灰及含硅尾礦等)和鈣質(zhì)材料(石灰、水泥)為主要原料,摻加發(fā)氣劑(鋁粉),通過配料、攪拌、澆注、預(yù)養(yǎng)、切割、蒸壓、養(yǎng)爐等工藝過程制成的輕質(zhì)多孔硅酸鹽制品,符合當(dāng)前改革傳統(tǒng)墻體材料和發(fā)展新型墻體材料的趨勢(shì).
(1)加氣混凝土砌塊經(jīng)發(fā)氣后含有大量均勻而細(xì)小的氣孔,孔隙達(dá)70%~80%,密度一般為500~900kg/m3,可以減輕建筑物自重,以實(shí)現(xiàn)減少(選填“增大”或“減少”)建筑物對(duì)地面的壓強(qiáng).
(2)由于該材料內(nèi)部具有大量的氣孔和微孔,因而有良好的保溫(選填“保溫”或“導(dǎo)熱”)性能
(3)因該材料由許多獨(dú)立的小氣孔組成,吸水導(dǎo)濕相比粘土磚較為緩慢,但仍具有吸水性,小明準(zhǔn)備用天平、量筒和水(ρ=1g/cm3)等器材測(cè)干燥砌塊的密度,取了一小塊樣品進(jìn)行了下列操作:
①用調(diào)好的天平測(cè)出干燥砌塊樣品的質(zhì)量m1
②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度v1
③用細(xì)繩將干燥砌塊樣品系住后,浸沒在裝有水的量筒中,如圖甲所示,過段時(shí)間后,讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度v2,
④將干燥砌塊樣品從量筒中取出,直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2,如圖乙所示
a.指出小明操作中的不規(guī)范之處:將干燥砌塊樣品從量筒中取出,直接放在天平上測(cè)量質(zhì)量
b.下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格,請(qǐng)根據(jù)圖甲、乙中天平和量筒的示數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完.
物理量m1/gv1/cm3V2/cm3m2/g干燥砌塊的密度ρ/(g•cm-3
測(cè)量值1024   

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的根據(jù)二力平衡,使拉力等于摩擦力.
(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉到,讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是不變(選填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示),這樣改進(jìn)的好處是不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)橡膠墊,且彈簧測(cè)力計(jì)處在靜止?fàn)顟B(tài),方便讀數(shù).
(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有控制壓力一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)下表數(shù)據(jù)(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下測(cè)得)若要制作在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用的液體是酒精;若要使溫度計(jì)的靈敏度最高應(yīng)選用液體是水銀.冬天室內(nèi)取暖,適合用做流過散熱器的液體是水.
物質(zhì)名稱水銀酒精
凝固點(diǎn)(℃)0-39-117
沸點(diǎn)(℃)10035778
比熱容(J/kg.℃)4.2×1030.14×1032.4×103

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一木塊漂浮在水面上,露出水面的體積為浸在水下體積的$\frac{2}{3}$.若在木塊上放一個(gè)0.6N重的物體,木塊正好全部浸入水中.則木塊密度為0.6×103kg/m3,木塊體積為1.5×10-4m3.若使木塊剛好浸沒酒精中,至少需要施加0.3N的力.(g=10N/kg)

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