Question

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復上述實驗步驟．
（1）該實驗探究的問題是

C

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．反射光線的位置有什么規(guī)律？D．光是否只能在鏡面上反射？
（2）白色硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

垂直

；
（3）在實驗中白色硬紙板能顯示

光的傳播途徑

；
（4）多測幾次入射角和對應的反射角是為了

避免實驗的偶然性

．
（5）保持入射光線方向不變，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉，此時反射光線的位置

不發(fā)生

（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；這樣做的目的是：

使實驗結論更具普遍性

（6）將ON右側紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

同一平面內

．

Answer 1

分析：（1）由圖可知，圖中有平面鏡、法線、入射光線、反射光線，可以來探究光的反射光線的規(guī)律；
（2）只有硬紙板和平面鏡垂直，才能保證法線和平面鏡垂直；
（3）光的傳播路徑我們看不見，可通過光的反射轉換為看得到的光路，如通過水霧、煙霧等，這里用光屏就起到了這個作用．在光的反射中，三線在同一平面上，也是通過光屏的折轉展現(xiàn)在我們眼前的．
（4）為避免實驗的偶然性，應多做幾次試驗，然后才可以得出結論；
（5）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關系進行分析，使光屏不在一個平面內，觀察現(xiàn)象，得出結論；多次實驗可以多測量幾組數(shù)據(jù)，得到的規(guī)律更具有說說服力；
（6）當把紙板向后緩慢旋轉時，反射光線將會消失，所以證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內．

解答：解：（1）在此題中，已知入射光線AO和反射光線OB，測入射角與反射角的大小，并比較，改變光的入射角度，即若將AO向ON靠近，入射角減小，反射角等于入射角，所以OB也靠近法線，若將AO向ON遠離，入射角增大，反射角等于入射角，所以OB也遠離法線，因此該實驗探究的問題是反射光線的位置有什么規(guī)律；
（2）如果實驗中硬紙板放得沒有與平面鏡垂直，稍有傾斜，則當入射光貼著硬紙板射向鏡面上的O點后，法線將會不在硬紙板上，所以在硬紙板上不能看到反射光線；
（3）在研究光的反射規(guī)律時，安裝一個光屏后，能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑，故在此實驗中白色硬紙板能顯示光的傳播途徑；
（4）測量一組數(shù)據(jù)，具有很大的偶然性，為避免實驗的偶然性，應多做幾次試驗，因此至少三組或以上才能得出結論．
（5）沿ON將右側紙板向后折，則在紙板上都不能看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在同一平面內；在紙板上都不能看到反射光線，但反射光線仍然存在．即此時反射光線的位置不發(fā)生變化，多次改變入射角的大小去測反射角大小的目的是多次實驗來尋求實驗的普遍規(guī)律；
（6）當兩塊硬紙板在一個平面內時，可以看到入射光線和反射光線，將硬紙板F向后折轉一個角度后，看不到反射光線，所以該實驗的結論是入射光線、反射光線和法線在同一個平面內；
故答案為：（1）C；（2）垂直；（3）光的傳播路徑；（4）避免實驗的偶然性；（5）不發(fā)生；使實驗結論更具普遍性；（6）同一平面內．

點評：本類型題考查對平面鏡成像實驗的掌握情況，實驗探究的關鍵是對相應的知識理解透徹，思路清晰．