如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角；改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是（　�。�
分析：由圖可知，圖中有平面鏡、法線、入射光線、反射光線，可以來探究光的反射光線的規(guī)律．
解答：解：在此題中，已知入射光線AO和反射光線OB，測(cè)入射角與反射角的大小，并比較，改變光的入射角度，即若將AO向ON靠近，入射角減小，反射角等于入射角，所以O(shè)B也靠近法線，若將AO向ON遠(yuǎn)離，入射角增大，反射角等于入射角，所以O(shè)B也遠(yuǎn)離法線，因此該實(shí)驗(yàn)探究的問題是反射光線的位置有什么規(guī)律．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題是探究光的反射定律．要熟記光的反射定律的內(nèi)容，并且要搞清每一個(gè)相對(duì)內(nèi)容的得出，從而得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?徐州）如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
D
D

A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（2）硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面
垂直
垂直
．
（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．
（4）接下來，如果想探究對(duì)于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明做法．
讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn)，觀察反射光線是否與原入射光線重合；選擇其他反射光線，重復(fù)上述步驟
讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn)，觀察反射光線是否與原入射光線重合；選擇其他反射光線，重復(fù)上述步驟
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟． 
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
C
C

A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．反射光線的位置有什么規(guī)律？
D．光是否只能在鏡面上反射？
（2）白色硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面
垂直
垂直
；
（3）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示
光的傳播路徑
光的傳播路徑
；
（4）保持入射光線方向不變，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；
（5）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
C
C

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．反射光線的位置有什么規(guī)律？D．光是否只能在鏡面上反射？
（2）白色硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面
垂直
垂直
；
（3）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示
光的傳播途徑
光的傳播途徑
；
（4）多測(cè)幾次入射角和對(duì)應(yīng)的反射角是為了
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
．
（5）保持入射光線方向不變，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；這樣做的目的是：
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性

（6）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
激光筆（或光源）
激光筆（或光源）
．
（2）如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
D
D

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（3）沿ON將右側(cè)紙板向后折，反射光線
仍存在
仍存在
（填“仍存在”或“不存在”），紙板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．

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