17．曉彤和小雪在復習光學知識時，回想起利用激光筆可以做許多光學實驗，于是找來了激光筆進行了如下探究．

（1）在探究“光總是沿直線傳播嗎”的實驗中，曉彤進行了如圖甲所示三個實驗，由此可以得到的結(jié)論是光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．
（2）曉彤利用多個激光筆組成平行光源，將平行光射在物體表面上，反射光束與入射光束呈現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象，這說明物體表面發(fā)生的是鏡面反射．

分析 （1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化；
（2）光的反射包括兩種：鏡面反射和漫反射；

解答 解：由圖知：
（1）光在均勻的空氣和玻璃磚中是沿直線傳播的，但從空氣到玻璃磚，在界面處發(fā)生偏折；在密度不均勻的糖水中傳播方向多次改變．所以得出結(jié)論：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2））一束平行光線射向平面鏡，經(jīng)平面鏡反射后平行射出，說明發(fā)生的是鏡面反射．
故答案為：（1）光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）鏡面．

點評 此題考查的是光現(xiàn)象有關(guān)問題和規(guī)律，包括光沿直線傳播的條件、光路的可逆性、兩種反射及折射規(guī)律，綜合性較強，但難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一根粗細不均勻的長為2.2m圓木放在地面上，抬起它的粗端要用680N的力，抬起它的細端要用420N的力，試求：
（1）圓木的重力
（2）圓木重心的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量為50kg的某同學在跳繩時重心高度隨時間變化的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象可估算出該同學在1min內(nèi)克服重力做功的平均功率為（g取10N/kg）（　�。�
A．30WB．45WC．90WD．150W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R1=2R2的電熱絲，不同的連接方式其相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．甲產(chǎn)生熱量與丙產(chǎn)生熱量相等B．丁產(chǎn)生熱量是丙產(chǎn)生熱量的2倍
C．丙產(chǎn)生熱量是乙產(chǎn)生熱量的$\frac{2}{3}$倍D．丁產(chǎn)生熱量是乙產(chǎn)生熱量的$\frac{9}{2}$倍

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列有關(guān)電現(xiàn)象的四幅圖的說法，正確的是（　�。�
A．圖甲中，玻璃棒和絲綢摩擦時玻璃棒失去電子帶負電，絲綢因有了多余電子而帶等量的正電
B．圖乙中，在閉合回路中電源的外部電流總是從電源正極流向負極
C．圖丙中，兩個小燈泡屬于同一條電路，是串聯(lián)關(guān)系
D．圖丁中，帶電體接觸驗電器金屬球時，驗電器的金屬箔張開，是因為同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗裝置．
長木板不同表面木塊不同側(cè)面彈簧測力計示數(shù)
一個木板兩個木板重疊
光滑表面小
大
粗糙表面小
大
（1）根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關(guān)系．
（2）在實驗中，小明緩緩地勻速（選填“勻速”或“變速”）拉動木塊，使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學探究中的C（只填序號）
A．提出問題         B．猜想與假設(shè)      C．進行實驗，收集證據(jù)
（3）某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示，可知該次實驗摩擦力大小為2.4 N．
（4）下列哪些實驗探究方法和本實驗探究方法相同B、C（只填字母）．
A．探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗
B．探究“液體壓強特點”的實驗
C．探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一瓶標有500ml的純凈水，把它放置在太陽底下1小時后，水溫由10℃升至30℃，水吸收的熱量為4.2×104 J，這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小宇看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠．他想：這是因為當一個物體發(fā)生彈性形變時，其彈性勢能就會轉(zhuǎn)換成另一物體的動能，并且彈性勢能越大，轉(zhuǎn)換的動能就越大．
為了驗證自己的判斷是否正確，他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置：將一輕質(zhì)彈簧固定在豎直墻面上，用木塊水平壓緊彈簧，松手后木塊被彈出并沿水平面運動了一段距離，如圖乙所示．通過該運動距離的大小即可判斷木塊被彈出時動能的大�。�

（1）在實驗中彈簧被木塊壓縮的長度越大，彈簧具有的彈性勢能越大．
（2）小宇多次將彈簧壓縮并測出彈簧的壓縮長度x，松手后記下每次木塊運動的距離s，他記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗次數(shù)壓縮長度x（cm）木塊彈出后運動的距離s（cm）
125
2420
3645
分析比較以上三次實驗數(shù)據(jù)可知：彈簧的彈性勢能越大，轉(zhuǎn)化給木塊的動能就越大．
（3）小宇又將一個相同的木塊固定在原木塊上并將彈簧壓縮了6cm，測得兩木塊被彈出后運動的距離約為22cm．由此小宇得到了：物體的質(zhì)量越大，轉(zhuǎn)換得到的動能就越小”的結(jié)論．你認為小宇的這一實驗結(jié)論是否正確？為什么？（不計彈出前的過程所受摩擦）答：不正確；動能與物體的質(zhì)量及速度有關(guān)，木塊的質(zhì)量增大，因此木塊的速度應(yīng)減小，所以木塊通過的距離變小．
（4）若水平面絕對光滑，小宇利用如圖的裝置還能達到實驗的目的嗎？不能，理由是：水平面絕對光滑，木塊就會做勻速直線運動，無法比較木塊移動距離的遠近．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在學習物理的過程中，經(jīng)常會用到一些科學研究方法．下列事例中運用的科學研究方法與其他三個不同的是（　�。�
A．探究導體電阻大小與長度的關(guān)系
B．探究摩擦力的大小與什么因素與關(guān)
C．探究并聯(lián)電路中的干路電流與各支路電流的關(guān)系
D．探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系

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