實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動變阻器和開關(guān)各1個,電阻箱(電路圖符號)1個,已調(diào)零的電壓表1塊,導(dǎo)線若干。在電路中,可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器實現(xiàn)控制和改變與其相串聯(lián)的電阻兩端的電壓。請選用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明:兩個電阻R1與R2串聯(lián)時,如果定值電阻R1兩端的電壓保持不變,則電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關(guān)系式為:U = U2 + b(b為常量)。請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

(1)實驗電路如下

實驗步驟:
(1)保持開關(guān)S斷開,電阻箱和滑動變阻器阻值調(diào)到最大,按電路圖連接電路。
(2)調(diào)節(jié)電阻箱R2和滑動變阻器的阻值為適當(dāng)?shù)淖柚。閉合開關(guān)S,用電壓表V測量電阻R1兩端的電壓U1;斷開開關(guān)S,保持電阻箱和滑動變阻器接入電路中的電阻值不變,將電壓表接在電阻箱R2兩端,閉合開關(guān)S,用電壓表V測量R2兩端的電壓U2;斷開開關(guān)S,將電壓表接在電阻R1與R2兩端,閉合開關(guān)S,用電壓表V測量電阻R1與R2兩端的總電壓U,將U1、U2和U的測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。 
(3)斷開開關(guān)S,將電壓表接在電阻R1兩端,調(diào)節(jié)電阻箱改變R2的阻值。閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表V的示數(shù)仍為第一次測量時的示數(shù)U1;斷開開關(guān)S,保持電阻箱和滑動變阻器接入電路中的電阻值不變,將電壓表接在電阻R2兩端,閉合開關(guān)S,用電壓表V測量電阻箱R2兩端的電壓U2;斷開開關(guān)S,將電壓表接在電阻R1與R2兩端,閉合開關(guān)S,用電壓表V測量電阻R1與R2兩端的總電壓U,將U1、U2和U的測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。
(4)仿照步驟(3),改變電阻箱R2的阻值,至少再做4次實驗,并分別將各次的U1、U2和U測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。
實驗數(shù)據(jù)記錄表:

解析試題分析:電路的連接保證是串聯(lián)電路。即各個電阻串聯(lián)如圖。電壓表測量其中一個電阻的電壓,先改變電阻箱的阻值,然后通過調(diào)整滑動變阻器的阻值來保證電壓表示數(shù)不變。在每一個步驟當(dāng)中,都要通過把電壓表接在不同位置來測量不同電阻的電壓,總而得到電阻R1的電壓和電阻R2的電壓,兩個電壓之和就是他們的總電壓。
考點:實驗設(shè)計探究

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中.
(1)在圖甲中,請你將電壓表正確連入電路,完成電路的連接.
(2)若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,燈泡的電阻RL=    Ω.

(3)小明同學(xué)在做實驗時,電路連接無誤,接觸良好. 閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),燈泡不亮,而電壓表的示數(shù)為零. 該故障的原因可能是        
(4)小明測量三次后,準(zhǔn)備求出小燈泡電阻的平均值,對他求平均值的做法,你的看法是:       。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)小程用圖甲所示的電路探究“同一電阻,電流與電壓的關(guān)系”。

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)          ;開關(guān)閉合前,P應(yīng)該滑至最          端。
(2)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過電阻R的電流為        A;
(3)該電路還可以用來完成其它實驗,請寫出一個實驗名稱:            
(4)移動滑片P,讀出電壓表及電流表的示數(shù)如表格丙所示,請將表中數(shù)據(jù)補充完整,由此可以得出結(jié)論:                                   ;
(5)小程在某次測量中發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)突然變?yōu)榱,但電壓表有示?shù),則可能的故障原因是:                                    。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好,除燈L和電阻R外,其余原件均完好。
(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因:         或         。
(2)為進一步確定原因,小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是       ;若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是       。
(3)為進一步確定故障,小明同學(xué)將圖14中的電壓表并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由______________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(9分)現(xiàn)有器材:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.同學(xué)們要利用這些器材測量未知電阻的阻值。
(1)小明設(shè)計了如圖甲所示電路用來測量阻值約為10Ω的電阻。圖乙中電路已經(jīng)部分連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。

(2)小明連接電路后,在閉合開關(guān)前看到電流表指針指在零刻線的左邊,原因是__________________________________________.
(3)清除故障后,閉合開關(guān),當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=____Ω。你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎?理由是____________________。
(4)老師還要求小明測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.小明思考后認(rèn)為:用圖甲所示電路不能測出測出該電阻的阻值,原因是________________________。
⑸為了測出這個幾百歐的電阻Rx的阻值,小明設(shè)計如圖丁所示電路,請幫他完成實驗步驟:

(a)按圖連接好電路;
(b)閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當(dāng)位置,讀出電壓表的電壓值U
(c)斷開S1閉合S2,調(diào)節(jié)___________________(選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動變阻器”)接入電路的電阻,使___________________;
(d)讀出電阻箱的阻值R0如圖所示,則電阻Rx=_________________Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)小明利用如圖18甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時,_____________________________________。
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是_____________________________________,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為________ V時,讀出電流表的示數(shù)。
⑶為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于________ Ω的滑動變阻器。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變.

(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_______________體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請舉一例:____________________________________________________________。
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系.
(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與_______________的關(guān)系.
(4)甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球__________(填氣球字母標(biāo)號)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.
(5)教材上的實驗裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同).比較甲、乙和如圖丙所示的兩種不同的實驗裝置,你認(rèn)為較好的裝置是______________________理由是________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

用電壓表和電流表可以測未知導(dǎo)體R的電阻值(即伏安法測電阻),圖a為一種測量方案的原理圖。

(1)按照電路圖組裝實物圖,閉合開關(guān)以后,若電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則電路故障可能是        ;若電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路故障可能是            。
(2)某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示,電流表的讀數(shù)為       A,電壓表的讀數(shù)為       V。
(3)如果考慮到電流表的電阻不為零,則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差,那么用這種實驗方案測量出來的電阻值          電阻的真實值(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
已知電流表的內(nèi)阻為1Ω,要求用此方案測出的電阻值與真實值間的差異不大于真實值的1%,則對待測電阻的阻值要求為               。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.

(1)連接電路前,開關(guān)必須   
(2)請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是   
A.電流表壞了;  B.滑動變阻器短路;  C.電阻處接觸不良;  D.電阻短路.
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為    A.

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
電流V/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
(5)實驗結(jié)果是:                                              

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