關(guān)于聲音，下列說法正確的是(　 　)

A. 利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離

B. 人們小聲說話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低

C. 在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲

D. 超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

C 【解析】【解析】 A、聲音不能在真空中傳播，因此不能利用利用回聲探測(cè)地球到月球的距離，該選項(xiàng)說法不正確； B、人們小聲說話，聲帶的振幅小，響度小，與音調(diào)無關(guān)，該選項(xiàng)說法不正確； C、高架道路兩側(cè)建起隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，該選項(xiàng)說法正確； D、利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量，該選項(xiàng)說法不正確． 故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》綜合測(cè)試卷（B） 題型：實(shí)驗(yàn)題

有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度.在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1 mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示.當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下小鋼球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖所示.

則小鋼球在通過AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為:vAB=_______, vBC=_______, vAC=_______.

0. 03 m/s 0. 02 m/s 0. 024 m/s 【解析】AB段的路程SAB =36.5cm-6.5cm=30cm；小球從A到B的時(shí)間tAB =5h52min5s-5h51min55s=10s；小球從A到B的平均速度VAB =SAB/tAB=30cm/10s=3cm/s=0.03m/s； BC段的路程SBC =66.5cm-36.5cm=30cm；小球從B到C的時(shí)間tBC ...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十一章功和機(jī)械能檢測(cè)題 題型：單選題

一個(gè)大人和一個(gè)小孩分別將5塊完全相同的磚運(yùn)到二樓，如圖所示，這個(gè)過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功多

B. 大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功少

C. 大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率大

D. 大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率小

C 【解析】根據(jù)題意知道，大人和小孩運(yùn)磚時(shí)的力相同，運(yùn)磚時(shí)的高度相同，由W=Fs知道，大人和一個(gè)小孩對(duì)磚所做的功相同，故AB錯(cuò)誤；大人運(yùn)磚用時(shí)10s，小孩運(yùn)磚用時(shí)35s，由P=W/t知道，大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率大，故選C。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第九章第一節(jié) 壓強(qiáng) 課后練習(xí)及答案詳解 題型：簡(jiǎn)答題

利用一支尖頭鉛筆（如圖所示），現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系”。

（1）“控制變量”廣泛用于物理實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)簡(jiǎn)述此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)控制變量的具體做法：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：_______。

把鉛筆放在兩個(gè)手指之間，用力擠壓 壓力相同時(shí)，受力面積越小壓強(qiáng)越大 【解析】（1）壓力的作用效果的影響因素是壓力大小和受力面積大小，在實(shí)驗(yàn)中要用到控制變量法，把鉛筆放在兩個(gè)手指之間，用力擠壓，此時(shí)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以兩側(cè)手指所受的壓力也是相同的。（2）把鉛筆的尾部和尖部頂在兩個(gè)手指中間，尖部手指的凹陷程度大，尾部手指的凹陷程度小。說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：_________________________________________________。

(2)甲圖中乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______________________________________________。

(3)如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________。

發(fā)聲的物體在振動(dòng) 將音叉的振動(dòng)放大 聲波能夠在空氣中傳播(或聲波能傳遞能量) 【解析】【解析】 （1）甲圖中，乒乓球被彈開，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體在振動(dòng)； （2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)音叉的振動(dòng)起到放大的作用． （3）如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲波能夠在空氣中傳播． 故答案為：（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)； （2...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：單選題

一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外，還可以根據(jù)聲音的什么特性來判斷（ ）

A. 音調(diào) B. 響度

C. 音色 D. 頻率

C 【解析】不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們區(qū)別聲音靠的就是音色，除了根據(jù)講課內(nèi)容外，還可以根據(jù)聲音的音色來判斷。 不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)．

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)經(jīng)常會(huì)影響居民生活，有時(shí)甚至?xí)丫用窦业拇皯舨Ａд鹚�，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行會(huì)產(chǎn)生很大的________，同時(shí)說明聲波可以傳遞________．

噪聲 能量 【解析】試題分析：聲音能傳播信息和能量；戰(zhàn)斗機(jī)能把居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行會(huì)產(chǎn)生很大的噪聲，噪聲可以傳播較大的能量。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理第一、二章檢測(cè)題 題型：單選題

小明為了給窗戶配上一塊玻璃，在以下的測(cè)量工具中，你認(rèn)為選用哪種工具來測(cè)量窗框的尺寸最合理（ ）

A. 分度值是1mm，長(zhǎng)度是20cm的學(xué)生用尺 B. 分度值是1cm，長(zhǎng)度是15m的皮卷尺

C. 分度值是1mm，長(zhǎng)度是2m的鋼卷尺 D. 游標(biāo)卡尺

C 【解析】A、學(xué)生尺分度值大小可以，但量程偏小，故A錯(cuò)誤； B、皮卷尺的分度值和量程明顯偏大，不合適用來測(cè)量玻璃的長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤； C、分度值是1毫米，量程是2m的鋼卷尺用來測(cè)玻璃合適，故C正確； D、游標(biāo)卡尺不適合用來測(cè)量玻璃的長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤； 故選C．

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第四章 多彩的光 檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，是小華用相機(jī)拍攝的桂林市杉湖上的雙塔相片。下面說法正確的是（�。�

A. 雙塔在湖中的倒影是實(shí)像

B. 要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)向塔靠近些

C. 要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更遠(yuǎn)些

D. 要使塔的像更小些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更近些

B 【解析】雙塔在湖中的倒影是由于光的反射形成的平面鏡成像，是虛像，故A錯(cuò)誤。 根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律“物近像遠(yuǎn)像變大”，要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)向塔靠近些，使物距變小。故B正確，C錯(cuò)誤。D．要使塔的像更小些，應(yīng)增大鏡頭與景物的距離，故D錯(cuò)誤。

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