燒杯號 | 液體 | 質(zhì)量/m | 初溫/.C | 末溫/.C | 加熱時間/min |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6.2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
分析 (1)在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少;
(2)本題考查溫度升高時物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實驗中采用的是控制變量法;
在對數(shù)據(jù)進行分析時,要抓住相同量和不同量,利用控制變量法的思想得出正確的結(jié)論;
(3)使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強:
比較1、3號燒杯,根據(jù)控制變量法,得出結(jié)論;
根據(jù)比熱容的物理意義回答.
解答 解:(1)在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,實驗中用加熱時間的多少來表示吸收熱量的多少
(2)比較1、2號杯的記錄,液體的種類和升高的溫度相同,1的質(zhì)量大于2的質(zhì)量,液體1加熱時間垂,吸收的熱量多,可知:不同的質(zhì)量的同種液體升高相同的溫度吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;
(3)比較1、3號燒杯,質(zhì)量和升高的溫度相同,水的加熱時間長,水的吸收的熱量多,水的吸熱能力強;
物理學(xué)中用比熱容來表示物質(zhì)吸熱能力的強弱.
故答案為:(1)吸收熱量的多少;
(2)不同質(zhì)量的同種液體升高相同的溫度吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;
(3)水; 比熱容.
點評 本題為研究物質(zhì)比熱容的實驗,考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的運用,及比較物質(zhì)吸熱能力的方法.根據(jù)控制變量法分析表格中的數(shù)據(jù),才能得到正確的結(jié)論.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①、② | B. | 只有②、③ | C. | 只有①、④ | D. | 只有③、④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人正常行走的速度約為1.4 m/s | |
B. | 把2個雞蛋勻速舉高1米做功20J | |
C. | 普通日光燈正常工作電流約150 A | |
D. | 假如沒有摩擦,動滑輪機械效率是100% |
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