20．關于聲和電磁波的說法正確的是（　�。�
A．人們根據(jù)音色辨別虎嘯蛙鳴
B．聲音傳播的速度是340m/s
C．移動電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的
D．電視遙控發(fā)出的紅外線不是電磁波

分析 （1）聲音的特性有三個：音調、響度、音色，音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性；
（2）聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關，聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s；
（3）電磁波是一個大家族，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、無線電波、微波等；
（4）電磁波應用到移動電話，電烙鐵應用的是電流的熱效應．

解答 解：
A、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，故A正確；
B、沒有說明介質的種類及溫度，就無法確定聲音的傳播速度，故B錯誤；
C、移動電話是利用電磁波工作的，電烙鐵應用的是電流的熱效應，故C錯誤；
D、電視遙控器發(fā)出的紅外光線也是一種電磁波，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”：
裝置與
表格
次數(shù)1234
壓力FN/N2468
彈簧測力計示數(shù)F/N1234
步驟①在水平桌面上鋪長木板；
②用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動，并記下拉力示數(shù)F；
③在木塊上加鉤碼，改變木塊對木塊的壓力，多做幾次實驗，并記下數(shù)據(jù)；分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力成正比（填“正”或“反”）．其關系用公式表示為：Ff=0.5FN．
問題
討論		①實驗中是根據(jù)二力平衡原理測出滑動摩擦力的．
②實驗過程中，小雨認為利用上面的裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)很不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，于是對實驗裝置進行了改造，利用如圖所示的裝置進行實驗，他這樣做的好處是無論長木板是否勻速運動，正方體都處于靜止狀態(tài)，便于操作和讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列事例中，為了增大壓強的是（　�。�
A．菜刀的刀刃磨得鋒利些B．給坦克的輪子安裝履帶
C．鐵軌下鋪設枕木D．圖釘上有一個圓帽

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持20Ω不變
C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2 V時，電路總電流為0.3 A
D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2 A時，電路的總功率為1 W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明劃船時用漿向后劃水，船向前運動，這是因為物體間力的作用是相互的，投擲出去的籃球在空中能繼續(xù)飛行，這是因為籃球具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是一種電熱暖手寶的主要參數(shù)．暖手寶內有水及加熱元件等，選用水作為吸熱或放熱物質 是因為水的比熱容較大（選填“密度”、“比熱容”或“質量”）．把它單獨接入電路中加熱，假設消耗電能的70%轉化為水的內能，則水由15℃加熱至自動斷電時消耗的電能是3×105J，那么家里標有600r/kW•h的電能表表轉盤轉過了50轉．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．同學們做了如圖所示的實驗，探究光的反射定律．
（1）在實驗中使用白紙板的作用是呈現(xiàn)出光的反射光線和入射光線．
（2）如圖所示，若把F板向后翻轉，則與沒有向后翻轉前的現(xiàn)象有何區(qū)別把F板向后翻轉，不能在紙板上看到反射光線，說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面上．
（3）實驗時入射光線沿紙板A射向O點，如果無論怎樣翻折紙板B都無法在紙板B上看到反射光線，原因可能是反射光線、入射光線與法線重合．
（4）畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（5）通過實驗得出的結論是：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射光線、入射光線和法線在同一平面內．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，電動獨輪車是新一代代步工具，它體形小巧、攜帶方便，而且依靠電力驅動低碳環(huán)保，日益受到人們喜愛，小明購買的某型號電動獨輪車，其技術參數(shù)如表格所示．
 車身質量 9.2kg
 載重量 100kg（含）
 最高時速 20km/h
 勻速行駛時平均動力 96N
 電池類型 鋰離子電池
 充滿一次電儲存電能1kW•h
充滿電后，小明騎著它以15km/h的速度最多行駛了30km，請參照表格中的參數(shù)計算，電動獨輪車充滿電后，以15km/h的速度行駛時：
（1）平均動力可以做多少功？
（2）平均動力做功的功率多大？
（3）電能轉化為機械能的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的左側更粗糙，實驗時不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板左側更粗糙．
（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同．
②簡述改進方法：彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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