用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗中
(1)實驗原理是___ ____。
(2)在方框內(nèi)畫出實驗的電路圖。
(3)將圖中的電壓表連入電路。
(4)電路連接無誤后,閉合開關(guān)電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,小燈泡的電阻為_______Ω,
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(3分)小麗通過學習知道了“當兩個阻值分別為R1和R2電阻串聯(lián)時,其等效電阻值為R串=R1+R2”,于是她認為“當這兩個電阻并聯(lián)時,其等效電阻值也應(yīng)該為R并=R1+R2”。現(xiàn)有:一個兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調(diào)零的電壓表、兩個阻值10Ω的定值電阻R1和R2、一個開關(guān)及導線若干,請你利用這些器材設(shè)計實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請畫出實驗電路圖,并寫出主要的實驗步驟。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小杰同學用實驗探究電流和電壓的關(guān)系,他根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關(guān)系的圖像,分別如圖中圖線a、b所示。
(1)由圖線a可知甲電壓增大時,電流隨之 (選填“增大”“減小”或“不變”),而電流與電壓的比值 。
(2)比較a圖線和b圖線,可得出電阻R甲和電阻R乙相比較,R甲 R乙(填:“〉”、“〈”或“=”)
(3)如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過甲電阻的電流為 A。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。
(2)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤,其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是 .
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)以上三次實驗數(shù)據(jù),最后得出Rx= Ω.
(4)小瑞同學設(shè)計了不同的方案,經(jīng)討論后同學們達成共識,設(shè)計的電路如圖(R0為阻值已知的定值電阻),
以下是他們的實驗操作步驟:
①按電路圖連接電路。
②閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1。
③閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,讀出此時電流表的示數(shù)I2。
④根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算得出Rx的阻值。
請用所測物理量寫出未知電阻Rx的數(shù)學表達式:Rx=
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(6分)為用電流表、電壓表測定值電阻Rx的阻值,實驗小組設(shè)計了如圖(甲)的電路。
請你回答下列問題:
⑴連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)位于 端。
⑵實驗中當滑動變阻器的滑片置于某位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示,則此時電阻的測量值Rx= Ω。
⑶滑動變阻器在實驗中的作用是:
① 。
② 。
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在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 。
(2)實驗中,滑動變阻器的作用除了保護電路外,另外還有 。
(3)請仔細檢查電路,在錯誤處打×,并在圖中改正。(只允許改動一條導線)
(4)在虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖
(5)改正電路后,閉合開關(guān),把滑片向左移動,電壓表的示數(shù)將 ,當滑片滑到某一位置時,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為0.4A,由此得出待測電阻電阻為 Ω。你認為這個理由可靠么? ;理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小峰想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小峰選擇了滿足實驗要求的電源(電壓保持不變)、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。小峰的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助小峰完成實驗步驟,并寫出電阻Rx的表達式。
(1)閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1;
(2)________________________,讀出電流表的示數(shù)I2;則待測電阻的表達式為:Rx =____________。
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實驗桌上有如下器材:滿足要求的電源一臺;調(diào)好的電流表和電壓表各一塊、開關(guān)一個、滑動變阻器一個,電阻箱一個(),阻值已知但大小不同的定值電阻和導線若干。請你從中選擇器材,設(shè)計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻成反比”。要求:⑴畫出實驗電路圖;⑵寫出主要實驗操作步驟;(3)設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格。
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