11.沿同一條直線向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體A、B,運(yùn)動(dòng)時(shí)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離S隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,由此可知;物體B的運(yùn)動(dòng)速度為1m/s,當(dāng)t=4s時(shí),物體A、B之間的距離為9m.

分析 ①由圖象可知物體B運(yùn)動(dòng)的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間,由速度公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算出物體B運(yùn)動(dòng)的速度;
②由圖象可知兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的,B是從距離O點(diǎn)5m處出發(fā)的;根據(jù)物體AB運(yùn)動(dòng)的路程,計(jì)算出相距的距離.

解答 解:由圖象可知,物體B在5s內(nèi)通過(guò)的路程為5m,其運(yùn)動(dòng)速度為:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s;
由圖象可知,當(dāng)t=4s時(shí),物體A還處于靜止?fàn)顟B(tài),即距離O點(diǎn)的距離為0m;
當(dāng)t等于4s時(shí),物體B運(yùn)動(dòng)的路程為sB=1m/s×4s=4m,距離O點(diǎn)的距離為5m+4m=9m,
所以物體AB之間的距離為:9m-0m=9m.
故答案為:1;9.

點(diǎn)評(píng) 此題為路程與時(shí)間圖象分析題,這樣的題注意時(shí)間段的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近細(xì)線懸掛的通草球,通草球被排斥,該球(  )
A.一定帶負(fù)電B.一定帶正電
C.一定不帶電D.可能帶正電,也可能不帶電

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.我國(guó)家庭電路電壓是220V,對(duì)人體安全電壓不超過(guò)36V,家庭電路電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人體承受的電壓,所以用電時(shí)要注意安全,若人體直接或間接接觸火線可能會(huì)導(dǎo)致觸電.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,在通信線路的搶修現(xiàn)場(chǎng),起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺(tái)上.其中起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的.若箱子設(shè)備重4000N,施工臺(tái)距離地面的高度為3m.如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí),動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下.
(1)起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí),對(duì)箱子做的有用功是多少?
(2)動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?
(3)如果完成一次提升所需時(shí)間3秒,那么這臺(tái)起重機(jī)拉力的功率是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.(一)閱讀《福船》回答:
福船       跨越遙遠(yuǎn)時(shí)空的海上絲綢之路上,一個(gè)名叫“福船”的文化符號(hào)歷久彌新.福船作為木質(zhì)時(shí)代風(fēng)帆動(dòng)力遠(yuǎn)洋船只中的佼佼者,成就了明代鄭和、戚繼光、鄭成功等人的偉大壯舉,為中國(guó)乃至世界航海史寫下了璀璨的一頁(yè).
福船,福建沿海一帶尖底古海船的統(tǒng)稱,上闊下窄,首尖尾寬兩頭翹,復(fù)原模型圖如圖29所示.其甲板平坦,龍骨厚實(shí),結(jié)構(gòu)堅(jiān)固;吃水深,容量多,善于裝載,穩(wěn)定性好,抗風(fēng)力強(qiáng),適于遠(yuǎn)洋.
       與指南針對(duì)航海貢獻(xiàn)相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”,是中國(guó)對(duì)世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的另一項(xiàng)偉大發(fā)明. 2010年11月15日,《中國(guó)水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”.所謂“水密隔艙”,就是用厚實(shí)的隔艙板把船艙層層隔斷,分隔成互不透水的一個(gè)一個(gè)艙區(qū).在航行過(guò)程中,如果有一個(gè)或兩個(gè)艙意外破損,海水進(jìn)不到其他艙中,從船整體看,仍然保持有足夠的浮力,不至沉沒(méi).“水密隔艙”技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性.另外隔艙板與船殼板緊密連接,使船體結(jié)構(gòu)也更加堅(jiān)固.分成隔艙,還便利貨物存放管理.水密隔艙福船制造技術(shù),對(duì)于遠(yuǎn)洋航海史研究有著不可替代的重要學(xué)術(shù)價(jià)值.
      南京靜海寺《鄭和殘碑》記載:“永樂(lè)三年(1405年),將領(lǐng)官軍乘駕二千料海船并八櫓船…”.經(jīng)學(xué)術(shù)界考證,與北京天壇齊名的二千料海船就是福船.“料”是當(dāng)時(shí)流行的用來(lái)表示舟船大小的一種計(jì)量單位.二千料海船總長(zhǎng)61.2米,最大寬13.8米,型深4.89米;滿載時(shí),水線長(zhǎng)53米,水線寬13米,吃水3.9米.帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船自身質(zhì)量總共可達(dá)1170噸.鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分,是世界航海史上時(shí)間最早、規(guī)模最大的洲際航;顒(dòng).比哥倫布到達(dá)美洲大陸航海早了87年,比達(dá)•伽馬過(guò)好望角到達(dá)印度的航海早了92年,比麥哲倫的環(huán)球航海早了114年.鄭和下西洋時(shí)的中國(guó)船舶制造、天文航海、地文航海、季風(fēng)運(yùn)用和航海氣象預(yù)測(cè)等方面的技術(shù)和航海知識(shí),在當(dāng)時(shí)均處于世界領(lǐng)先地位.
重啟海上絲綢之路的今天,“福船”這個(gè)珍貴的文化符號(hào)成為新興文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感,依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)福船采用了水密隔艙技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性.請(qǐng)你展開想象,就福船的這一技術(shù)設(shè)計(jì)理念,舉例說(shuō)明還可應(yīng)用在哪些方面:將飛艇中的氣室隔離成多個(gè)氣室.
(2)排水量是衡量造船能力的重要指標(biāo).小輝查資料得知:哥倫布遠(yuǎn)航美洲時(shí),最大的那艘船的滿載排水量為233t后,他想知道鄭和遠(yuǎn)洋時(shí)的二千料海船的排水量m.他根據(jù)上文中二千料海船的信息計(jì)算出排水體積V=53m×13m×3.9m=2687.1m3,估算出排水量約為2687t.請(qǐng)寫出這種估算方法不合理的理由,并寫出合理的估算方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某實(shí)驗(yàn)小組利用光具座進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中一個(gè)的位置,其余兩個(gè)不動(dòng),可行的措施是:蠟燭左移.
(3)若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,蠟燭移至10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),該像是倒立、縮小的實(shí)像;當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí),無(wú)論怎樣在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,不能(選填“能”或“不能”)在光屏上得到像.
(4)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析后可知,當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小.
(5)該實(shí)驗(yàn)小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上得到燭焰清晰的像,此時(shí)同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時(shí)光屏上D
A.出現(xiàn)手指的實(shí)像
B.出現(xiàn)手指的影子
C.燭焰的像變得不完整
D.燭焰的像完整,但變暗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10 cm的薄凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20 cm刻度線處,移動(dòng)光屏至65 cm刻度線處,燭焰在光屏上成清晰的像,如圖所示.請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:

(1)如圖所示燭焰清晰的像是倒立縮小的實(shí)像;(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明A的成像特點(diǎn);(選填選項(xiàng)前的字母)
A.照相機(jī)    B.幻燈機(jī)    C.放大鏡
(3)保持透鏡在50 cm刻度線處不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)在圖22的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的操作是D;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移    B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移    D.將蠟燭右移,光屏右移
(4)保持透鏡在50 cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上45 cm刻度線處,移動(dòng)右側(cè)光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像.此時(shí)小安看到燭焰清晰的像是放大、正立的虛像.(選填“倒立”或“正立”,“虛”或“實(shí)”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.用打氣筒快速給自行車打氣,打完后摸一摸打氣筒的外壁,有什么感覺(jué),這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.牛頓第一定律完全建立的基礎(chǔ)是( 。
A.直接實(shí)驗(yàn)B.日常生活經(jīng)驗(yàn)
C.科學(xué)家的推想D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案