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11.沿同一條直線向同一方向運動的物體A、B,運動時相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象如圖所示,由此可知;物體B的運動速度為1m/s,當t=4s時,物體A、B之間的距離為9m.

分析 ①由圖象可知物體B運動的路程和對應的時間,由速度公式v=$\frac{s}{t}$計算出物體B運動的速度;
②由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的,B是從距離O點5m處出發(fā)的;根據物體AB運動的路程,計算出相距的距離.

解答 解:由圖象可知,物體B在5s內通過的路程為5m,其運動速度為:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s;
由圖象可知,當t=4s時,物體A還處于靜止狀態(tài),即距離O點的距離為0m;
當t等于4s時,物體B運動的路程為sB=1m/s×4s=4m,距離O點的距離為5m+4m=9m,
所以物體AB之間的距離為:9m-0m=9m.
故答案為:1;9.

點評 此題為路程與時間圖象分析題,這樣的題注意時間段的分析.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.毛皮摩擦過的橡膠棒靠近細線懸掛的通草球,通草球被排斥,該球(  )
A.一定帶負電B.一定帶正電
C.一定不帶電D.可能帶正電,也可能不帶電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.我國家庭電路電壓是220V,對人體安全電壓不超過36V,家庭電路電壓遠遠超過了人體承受的電壓,所以用電時要注意安全,若人體直接或間接接觸火線可能會導致觸電.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在通信線路的搶修現場,起重機正將一箱箱設備吊裝到3m高的施工臺上.其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若箱子設備重4000N,施工臺距離地面的高度為3m.如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下.
(1)起重機提升一箱設備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大?
(3)如果完成一次提升所需時間3秒,那么這臺起重機拉力的功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.(一)閱讀《福船》回答:
福船       跨越遙遠時空的海上絲綢之路上,一個名叫“福船”的文化符號歷久彌新.福船作為木質時代風帆動力遠洋船只中的佼佼者,成就了明代鄭和、戚繼光、鄭成功等人的偉大壯舉,為中國乃至世界航海史寫下了璀璨的一頁.
福船,福建沿海一帶尖底古海船的統稱,上闊下窄,首尖尾寬兩頭翹,復原模型圖如圖29所示.其甲板平坦,龍骨厚實,結構堅固;吃水深,容量多,善于裝載,穩(wěn)定性好,抗風力強,適于遠洋.
       與指南針對航海貢獻相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”,是中國對世界航海發(fā)展史產生深遠影響的另一項偉大發(fā)明. 2010年11月15日,《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯合國教科文組織“急需保護的非物質文化遺產名錄”.所謂“水密隔艙”,就是用厚實的隔艙板把船艙層層隔斷,分隔成互不透水的一個一個艙區(qū).在航行過程中,如果有一個或兩個艙意外破損,海水進不到其他艙中,從船整體看,仍然保持有足夠的浮力,不至沉沒.“水密隔艙”技術大大提高了船舶的整體抗沉性.另外隔艙板與船殼板緊密連接,使船體結構也更加堅固.分成隔艙,還便利貨物存放管理.水密隔艙福船制造技術,對于遠洋航海史研究有著不可替代的重要學術價值.
      南京靜海寺《鄭和殘碑》記載:“永樂三年(1405年),將領官軍乘駕二千料海船并八櫓船…”.經學術界考證,與北京天壇齊名的二千料海船就是福船.“料”是當時流行的用來表示舟船大小的一種計量單位.二千料海船總長61.2米,最大寬13.8米,型深4.89米;滿載時,水線長53米,水線寬13米,吃水3.9米.帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船自身質量總共可達1170噸.鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分,是世界航海史上時間最早、規(guī)模最大的洲際航;顒樱雀鐐惒嫉竭_美洲大陸航海早了87年,比達•伽馬過好望角到達印度的航海早了92年,比麥哲倫的環(huán)球航海早了114年.鄭和下西洋時的中國船舶制造、天文航海、地文航海、季風運用和航海氣象預測等方面的技術和航海知識,在當時均處于世界領先地位.
重啟海上絲綢之路的今天,“福船”這個珍貴的文化符號成為新興文創(chuàng)產業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感,依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新.
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)福船采用了水密隔艙技術大大提高了船舶的整體抗沉性.請你展開想象,就福船的這一技術設計理念,舉例說明還可應用在哪些方面:將飛艇中的氣室隔離成多個氣室.
(2)排水量是衡量造船能力的重要指標.小輝查資料得知:哥倫布遠航美洲時,最大的那艘船的滿載排水量為233t后,他想知道鄭和遠洋時的二千料海船的排水量m.他根據上文中二千料海船的信息計算出排水體積V=53m×13m×3.9m=2687.1m3,估算出排水量約為2687t.請寫出這種估算方法不合理的理由,并寫出合理的估算方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某實驗小組利用光具座進行“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,應調整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動其中一個的位置,其余兩個不動,可行的措施是:蠟燭左移.
(3)若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,蠟燭移至10cm刻度線處,移動光屏,光屏上呈現燭焰清晰的像時,該像是倒立、縮小的實像;當燭焰放在距凸透鏡12cm處時,無論怎樣在凸透鏡另一側前后移動光屏,不能(選填“能”或“不能”)在光屏上得到像.
(4)通過對實驗進行分析后可知,當物體通過凸透鏡成實像時,物距增大,像距減。
(5)該實驗小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,光屏上得到燭焰清晰的像,此時同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時光屏上D
A.出現手指的實像
B.出現手指的影子
C.燭焰的像變得不完整
D.燭焰的像完整,但變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10 cm的薄凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20 cm刻度線處,移動光屏至65 cm刻度線處,燭焰在光屏上成清晰的像,如圖所示.請結合此實驗完成下列問題:

(1)如圖所示燭焰清晰的像是倒立縮小的實像;(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)如圖所示的實驗現象能夠說明A的成像特點;(選填選項前的字母)
A.照相機    B.幻燈機    C.放大鏡
(3)保持透鏡在50 cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應在圖22的基礎上再進行的操作是D;(選填選項前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移    B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移    D.將蠟燭右移,光屏右移
(4)保持透鏡在50 cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上45 cm刻度線處,移動右側光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像.此時小安看到燭焰清晰的像是放大、正立的虛像.(選填“倒立”或“正立”,“虛”或“實”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.用打氣筒快速給自行車打氣,打完后摸一摸打氣筒的外壁,有什么感覺,這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.牛頓第一定律完全建立的基礎是( 。
A.直接實驗B.日常生活經驗
C.科學家的推想D.實驗和科學推理相結合

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