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如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平向右拉動木塊，在木塊勻速直線運動過程中，以下說法中正確的是
A．木塊對水平面一定施加了一個向右的摩擦力
B．若拉力增大，則木塊受到的摩擦力也將增大
C．木塊對繩的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D．若一切外力突然消失，大塊將會停止運動
A
A、木塊向右作勻速直線運動，因此木塊受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的，故木塊對水平面一定施加了一個向右的摩擦力；說法正確；
B、木塊沿水平桌面上做勻速直線運動時，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變．說法錯誤；
C、木塊對繩的拉力，受力物體是繩子，桌面對木塊的摩擦力，受力物體是木塊，不是同一個受力物體，兩個力不是平衡力；說法錯誤；
D、由于木塊原來的狀態(tài)是運動的，因此若一切外力突然消失，木塊將做勻速直線運動一直運動下去．說法錯誤．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只足球靜止在水平地面上，下列敘述中正確的是（　　）
A．足球受到的合力等于零
B．足球沒有慣性，因為它處于靜止狀態(tài)
C．足球對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力
D．足球沒有沿地面運動，是因為它受到地面摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖中，屬于平衡力的是（   ）

A                   B                  C                     D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，三個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：

圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為Xl；并處于靜止狀態(tài)。
圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時彈簧的伸長量為X2并處于靜止狀態(tài)。
圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運動，此時彈簧的伸長量為Xl3。則Xl、X2、X3的大小關系是：Xl           X2，X2       X3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當?shù)跎日９ぷ鲿r，關于吊扇對天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是
A．吊扇在高檔位工作時，拉力等于重力
B．吊扇在低檔位工作時，拉力大于重力
C．吊扇在任意檔位工作時，拉力等于重力
D．吊扇在任意檔位工作時，拉力小于重力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖是物體的受力示意圖，其中受力平衡的是：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是　                           　．
（2）實驗中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件之一是　          　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）、小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是_________（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向__________，并通過調整__________________，來改變拉力的大小。
（2）、為了探究平衡力是否在同一直線上，進行如下操作：當小卡片平衡后，小華將卡片_________（選填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）。松手后若卡片_________（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力得在同一直線上。
（3）、為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：______________________________________________________________。
（4）、探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_______________________________。 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個重800N的物體，受到800N豎直向上的拉力時，則該物體
A．一定處于靜止狀態(tài)B．一定處于勻速上升狀態(tài)
C．一定處于勻速下降狀態(tài)D．以上三種狀態(tài)都有可能

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