使用溫度計測量液體的溫度，在讀數(shù)時________把溫度計從液體中取出．(填“能”或“不能”)

答案：不能
解析：

思路分析：用溫度計測量液體的溫度時，當(dāng)溫度計內(nèi)液體的溫度與被測液體的溫度不同時它們之間會有熱傳遞．在熱傳遞過程中溫度計的示數(shù)會不斷變化，此時讀取的數(shù)據(jù)就不準(zhǔn)確；當(dāng)溫度計內(nèi)液體的溫度與被測液體的溫度相同時，溫度計的示數(shù)不再發(fā)生變化，此時讀取的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的．在環(huán)境溫度與被測物體溫度不同的情況下，如果在讀數(shù)時把溫度計取出，溫度計的示數(shù)同樣也會發(fā)生變化；因此這樣讀出的數(shù)據(jù)也是不準(zhǔn)確的．(這是溫度計不能取出的原因)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、使用溫度計測量液體的溫度
（1）如圖甲所示，正確使用溫度計的是
B
；

（2）當(dāng)溫度計正確使用時測量液體的溫度，如圖中的乙所示，則此時溫度是
52℃
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景：
場景一：A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計取出來，不然…”但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了．
場景二：B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會損壞溫度計的．”話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了．
場景三：C組同學(xué)在讀溫度計的示數(shù)時，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測出的溫度值都不相同．他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了．
請你結(jié)合自己在課堂上做這個實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在使用溫度計測量液體的溫度時，請按照正確的順序把下列步驟重新排列：
A．觀察溫度計的量程和分度值          
B．選擇合適的溫度計
C．從被測液體中取出溫度計           
D．估測被測液體的溫度
E．待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)          
F．把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體
正確的步驟應(yīng)該為（填序號）
DBAFEC
DBAFEC
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在使用溫度計測量液體的溫度時，下面方法中錯誤的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要
碰到容器底或容器壁
碰到容器底或容器壁
．浸入后要稍待一會兒，等溫度計的示數(shù)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
后再讀數(shù)．讀數(shù)時
玻璃泡
玻璃泡
要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的
上表面相平
上表面相平
．

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