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【題目】小剛同學利用兩個定滑輪、一盒鉤碼(10個)、細繩、一個輕質硬紙板證明:“一個物體在同一條直線上方向相反的兩個力作用下平衡時,其中一個方向上的力F1與反方向的力F2的大小相等,即F1=F2”.請?zhí)砑颖匾钠鞑,并按要求完成下列問題.

(1)寫出添加的實驗器材.

(2)寫出實驗的主要步驟(可結合畫圖說明).

(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

【答案】見解析所示

【解析】

物體勻速直線運動或靜止時受到平衡力的作用。平衡力的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個物體上。

(1)本題中需要用彈簧測力計測量力的大小,用鐵架臺放置實驗器材;

(2)實驗步驟為:

①彈簧測力計調零,按圖組裝器材,調節(jié)兩個定滑輪的高度,使紙片受到的兩個拉力在同一條水平線上。

②用彈簧測力計測出一個鉤碼重G,并將這個鉤碼掛在右側繩端,左側繩端掛彈簧測力計,豎直向上拉彈簧測力計使紙板靜止。讀出此時彈簧測力計的示數(shù)(紙板受到水平向左的拉力)F1,紙片受到水平向右的拉力F2=G,記錄F1、F2的數(shù)值;

③改變右側鉤碼的個數(shù),仿照步驟②再做五次實驗。

(3)數(shù)據(jù)表格為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時,做了以下的三個實驗:

實驗一:用彈簧秤拖動木塊在水平木板上運動

實驗二:用彈簧秤拖動木塊在墊有毛巾的水平木板上運動

實驗三:用彈簧秤拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運動

回顧課堂上的實驗過程回答問題:

(1)該實驗的原理是什么?________________。

(2)拖動木塊應做什么運動?_________________。

(3)實驗一、二為什么要用同一木塊?實驗可得出什么結論?________________________________

(4)實驗一、三為什么要用同一水平木板?實驗可得出什么結論?_______________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國高鐵總路程居世界第一,人們出行更加方便快捷,暑假小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵動車正以300km/h的速度向南行駛,旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛,小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時間為16s,以普通列車為參照物,小紅向_____(選填“南”或“北”)行駛,以小紅為參照物。普通列車向_____(選填“南”或“北”)行駛,普通列車的長度為_____m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動,假設在運動過程中重力突然消失,物體將

A. 立即停止運動 B. 在只受摩擦力和支持力一對非平衡力的作用下運動

C. 向右沿水平方向做減速直線運動直至停止 D. 向右沿水平方向做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同樣的甲、乙兩杯中盛有質量、溫度都相同的水,現(xiàn)同時從沸水中取出煮了較長時間的質量相等的鐵球和銅球,分別投入甲、乙兩杯水中,已知鐵和銅的比熱容的關系為,一段時間后,水的溫度高的是_____杯(選填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放置有甲、乙、丙三個完全相同的圓柱形容器,容器中盛有不同種類的液體,將質量和體積均相同的三個物體A、B、C分別放到甲、乙、丙容器中,靜止時的位置如圖所示,容器中的液面高度相同。下列判斷中正確的是( )

A. 三個物體受到的浮力為FA>FB>FC

B. 容器中液體的質量為m<m<m

C. 液體對容器底部的壓強為p>p>p

D. 容器對桌面的壓力為F>F>F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,密封的圓臺形容器裝有一定量的水,從甲圖變?yōu)槿缫覉D放置,則水對容器底的作用情況是

A. 壓強減小,壓力不變 B. 壓強不變,壓力增大

C. 壓強減小,壓力減小 D. 壓強不變,壓力減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于如圖所示的四個情景,下列說法正確的是( )

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,表明分子間存在引力

B. 乙圖中試管中的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,軟木塞的內能轉化為機械能

C. 丙圖中抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上面瓶中的空氣密度大

D. 丁圖中活塞向下運動,這是內燃機的做功沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器的滑片在某兩點間移動時,電流表示數(shù)從1A變化到2A,此時滑動變阻器R的電功率從9W變化到12W,則R1的電阻值是__________Ω。電源電壓為__________V.

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