【題目】設(shè)湖岸MN為一直線，在岸邊的A點(diǎn)的游客發(fā)現(xiàn)湖中C點(diǎn)處有人落水，此時C點(diǎn)離湖岸最近點(diǎn)為B點(diǎn)，BC距離為60米，AB距離為80米，游客從A點(diǎn)出發(fā)去營救落水者。已知人在岸上走的速度為v1=5m/s，在水中游泳的速度為v2=3m/s．此游客從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)最少用時為

A. 36s B. C. 32s D. 28s

【答案】C

【解析】

設(shè)AB上有一點(diǎn)D，游客沿A→D→C時，所用的時間最短，

設(shè)BD的距離為s，AD的距離為80ms，CD的距離為，由v＝可得，游客從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的時間：t＝+ ＝16s+(53s)，取y＝53x，則(y+3x)2＝25(x2+602)，整理可得：16x26yx+(25×602y2)＝0，因方程有解，所以,△＝(6y)24×16×(25×602y2)0，解得：y240，則t16s+＝32s.故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究響度與什么因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一個較小的幅度，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動．這種思維方法叫做________（填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”）．

（2）實(shí)驗(yàn)中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發(fā)聲的響度更大同時看到的現(xiàn)象是_______．由此可初步得出的結(jié)論是：聲音的響度隨________的增大而增大．

（3）如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明_____（多選 ）

A. 聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān) B. 聲波可以在空氣中傳播

C. 聲波能傳遞能量 D. 聲音在固體中傳播速度比氣體中快

（4）假設(shè)宇航員在月球上做乙實(shí)驗(yàn)，則左邊音叉邊乒乓球會不會彈起？原因是什么？

答：________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動

B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動

C. 前2s內(nèi)，小明跑得較快

D. 全程中，兩人跑步的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家到學(xué)校有一條500米長的平直馬路。一次他從學(xué)�；丶�，開始以1米/秒的速度勻速行走，當(dāng)走了一半路程時突然下起了大雨，他馬上以3米/秒的速度勻速跑回家，下列各圖能大致反應(yīng)他回家過程中運(yùn)動情況的是

A. A B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“十一”假期，小明一家駕車去梁子湖旅游。一路上，所學(xué)的運(yùn)動學(xué)知識幫助他解決了不少實(shí)際問題。

（1）經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：從交通標(biāo)志牌到梁子湖距離為18km；“60”意義為：通過這段公路時，汽車的行駛速度_____。若小明爸爸駕車通過這段路程用時20min，則汽車通過這一段的平均速度為多少km/h__________？

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)志牌到梁子湖最快要用幾分鐘_________？

（3）在行駛途中，遇到交通部門用測速儀來檢測車速（測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲）．這次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且保持不變，從乙圖中，可以看出汽車在_____測速儀（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），計(jì)算則此時汽車速度是多少m/s_________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個同規(guī)格的燈泡L串聯(lián)在電源為3伏的電路中，L上標(biāo)有“3V”的字樣，它的電阻隨它兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�

A. 燈泡L的額定電流是0.2A

B. 燈泡L此時的電阻是8Ω

C. 燈泡L此時能正常發(fā)光

D. 燈絲的電阻隨電壓的增大而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，利用如圖所示電路，在a、b兩點(diǎn)間分別接入定值電阻R1，R2，R1＞R2，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器測得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象，圖中能正確反映兩個電阻大小關(guān)系的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流與電壓的關(guān)系”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持______不變，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為______A；

（2）多次測量，將記錄的數(shù)據(jù)填在上表中，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是______；

（3）在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)還想利用此電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，并與上表中的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，于是他在原電路中，只將10Ω的定值電阻換成了15Ω．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)___（選填“變大”、“變小”或“不變”），則他接下來的操作應(yīng)該是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時間冰塊就制好了，如圖的幾幅圖中，哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（ ）

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊答案