17．物體經(jīng)過凸透鏡后在光屏上成倒立縮小的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離是26cm，則凸透鏡的焦距可能是（　　）
A．40cmB．30cmC．20cmD．10cm

分析 凸透鏡成像的三種應(yīng)用：
u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．
u＜f，成正立、放大的虛像．

解答 解：物體距凸透鏡26cm時(shí)，在光屏上能得到物體倒立、縮小的實(shí)像，說明物距大于二倍焦距，即26cm＞2f，f＜13cm．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，關(guān)鍵是記熟成像規(guī)律，搞清物距與成像特點(diǎn)之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有如下光學(xué)器件：a）平面鏡；b）凸面鏡；c）凹面鏡；d）凸透鏡；e）凹透鏡．在下列光學(xué)儀器或用具中用到了哪種器件？請(qǐng)把相應(yīng)的字母填入空格．自制潛望鏡用（a），太陽灶用（c），老花鏡用（d），汽車觀后鏡用（b），耳科醫(yī)生的額鏡用（c）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)公共汽車向前行駛時(shí)，坐在車窗邊的乘客卻看到公路兩旁的樹漸漸向后退去，那么，該乘客不可能選擇的參照物（　�。�
A．他所乘坐的公共汽車B．大地
C．車內(nèi)其他乘客D．自己

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，下列判斷正確的是（　�。�
A．杠桿仍能平衡B．杠桿不能平衡，右端下沉
C．杠桿不能平衡，左端下沉D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．畫出所示杠桿的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．一輛大型運(yùn)輸車，長40m，勻速通過長260m的山洞時(shí)，所用時(shí)間為30s，
（1）求它的速度大小；
（2）若它以同樣速度通過一座橋時(shí)，所用時(shí)間為26s，求橋的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．
（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于滑動(dòng)變阻器的右端，若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速打到左邊無刻度處，這是由于電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（2）如表是在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的三組數(shù)據(jù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為1.52 W．
次數(shù)電壓U/V電流I/A燈泡亮度
13.00.36偏暗
23.80.4正常
34.50.42偏亮
（3）若在實(shí)驗(yàn)中小燈泡的燈絲突然燒斷了，則電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若電壓表的0-15V量程壞了，用0-3V量程也能測(cè)出小燈泡的額定功率，方法是用0-3V量程并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)就可以計(jì)算小燈泡的額定功率．
（4）小紅跟據(jù)測(cè)得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值井不相同，這是因?yàn)樾襞莸碾娮枧c燈絲溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明用如圖所示裝置探究水和煤油的吸熱能力，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
物質(zhì)？初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
煤油6020668
（1）實(shí)驗(yàn)中，在相同的燒瓶中裝上質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）水和煤油兩種液體，甲乙兩根電阻絲的電阻應(yīng)該相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用A間接反應(yīng)液體吸收熱量的多少，通過比較B（兩空均填序號(hào)）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
A．加熱時(shí)間的長短      B．溫度計(jì)示數(shù)的變化
（3）分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知，甲（填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強(qiáng)．
（4）若甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶中，液體的質(zhì)量和初溫都相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．完成圖中平行光通過透鏡的光路圖．

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