【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是 過(guò)程.
【答案】(1)B; 38;晶體;(2)吸收;(3)固液共存;50; 慢;(4)沸騰.
【解析】
試題分析:(1)讀數(shù)時(shí)視線要和液柱的上表面相平.
溫度計(jì)的讀數(shù):確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù),從小數(shù)字向大數(shù)字讀.
晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有.
(2)熔化是吸熱過(guò)程.
(3)如圖,物質(zhì)先吸熱溫度升高,到達(dá)熔點(diǎn),不斷吸熱,溫度保持不變,全部熔化之后,溫度再升高,不斷吸熱,液體的溫度升高,到達(dá)沸點(diǎn),不斷吸熱,溫度不變,完成沸騰過(guò)程.
物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是晶體的熔點(diǎn).
解:(1)A是俯視會(huì)使讀數(shù)偏大,C是仰視會(huì)使讀數(shù)偏小,讀數(shù)時(shí)視線要與液柱的上表面相平.
溫度計(jì)每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是38℃.
物質(zhì)在熔化過(guò)程中不斷吸收熱量,溫度保持不變.該物質(zhì)是晶體.
(2)物質(zhì)熔化時(shí),把試管取出,物質(zhì)停止熔化,放回?zé)镔|(zhì)繼續(xù)熔化,可見(jiàn)物質(zhì)熔化時(shí)需要吸收熱量.
(3)物質(zhì)在第5min時(shí)處于熔化過(guò)程,物質(zhì)處于固液共存狀態(tài).
物質(zhì)不斷吸收熱量,溫度保持50℃不變,所以該物質(zhì)的熔點(diǎn)是50℃.
物質(zhì)是固態(tài)時(shí),吸熱3min,物質(zhì)溫度升高了28℃(48℃﹣20℃=28℃).物質(zhì)是液態(tài)時(shí),吸熱3min,物質(zhì)溫度升高了40℃(90℃﹣50℃=40℃).所以該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫慢.
(4)如圖,BC段是物質(zhì)的熔化過(guò)程,DE段是物質(zhì)的沸騰過(guò)程.
故答案為:(1)B; 38;晶體;(2)吸收;(3)固液共存;50; 慢;(4)沸騰.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)當(dāng)水沸騰時(shí),從杯底產(chǎn)生的氣泡在水中上升過(guò)程中越變?cè)?/span> 、氣泡內(nèi)的氣壓越變?cè)?/span> .
(2)下表是A組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判定該地水的沸點(diǎn)為 °C,大氣壓 (選填“>”、“=”或“<”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,水沸騰時(shí),溫度 (選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說(shuō)明沸騰過(guò)程需要 .
(4)如圖乙中的實(shí)線和虛線,分別是A、B兩組同學(xué)用相同實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn),得出的溫度隨時(shí)間變化的圖象.由圖分析可知: 組加熱的水較多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用3m長(zhǎng)的木板把800N的重物推到1.2m高的汽車上,如果不計(jì)摩擦,推力的大小是______N。若計(jì)摩擦,且這個(gè)斜面的機(jī)械效率為80%,那么這時(shí)實(shí)際用的推力的大小是_______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)在圖甲中,溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 .
(2)小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨加熱時(shí)間而變化的圖象,如圖乙所示.從圖乙中可以看出水的沸點(diǎn)是 ℃.
(3)從乙圖中還可看出,水在沸騰過(guò)程中不斷 (選填“吸收”或“放出”)熱量且溫度保持不變.
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【題目】舞蹈演員上身穿白衣服,下面穿綠褲子.當(dāng)劇場(chǎng)舞臺(tái)上用紅光燈照射到這個(gè)演員身上時(shí),劇場(chǎng)觀眾看到演員上身的衣服是 色,下身的褲子是 色.
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【題目】2011年春季以來(lái),長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的旱災(zāi).進(jìn)入夏季以來(lái),氣溫的升高加劇了旱情,這是因?yàn)闅鉁氐纳?/span> (選填“增加”或“減小”)水的蒸發(fā).為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水,如圖,把水滴入果樹(shù)下的土里,這是利用 (選填“增加”或“減小”)水在地面的表面積來(lái)減小水的蒸發(fā).
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【題目】科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),海洋中該處深度是 m. (聲音在海水中傳播速度是1500m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】液化石油氣的熱值高達(dá)4.6×107J/kg,一些不法商販為謀取暴利,常將液化石油氣與價(jià)格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶?jī)?nèi)銷售給客戶.常州市質(zhì)監(jiān)局對(duì)某液化石油氣站銷售的瓶裝燃?xì)膺M(jìn)行檢測(cè):將質(zhì)量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內(nèi),用高效爐灶燃燒瓶?jī)?nèi)燃?xì)饧訜崛萜髦械乃敝?00℃恰好沸騰,瓶?jī)?nèi)燃?xì)庀牧?.84kg.通過(guò)高效爐灶,水能吸收燃?xì)馔耆紵尫艧崃康?5%.已知水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg℃),問(wèn):
(1)瓶?jī)?nèi)燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌伲?/span>
(2)該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無(wú)摻混二甲醚?
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