20．中國(guó)首次太空授課活動(dòng)于2013年6月20號(hào)上午10時(shí)舉行，神舟十號(hào)女航天員王亞平為全國(guó)青少年進(jìn)行了五個(gè)精彩絕倫的太空“微重力“環(huán)境下的物理實(shí)驗(yàn)，試想地球上如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．河水不流動(dòng)B．物體沒(méi)有質(zhì)量
C．人一跳起來(lái)就會(huì)離開(kāi)地球D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里

分析 質(zhì)量是物體的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少，無(wú)論物體受不受重力，物體都具有質(zhì)量；
若沒(méi)有重力，則由于重力而產(chǎn)生的現(xiàn)象都會(huì)消失．

解答 解：A、水總是往低處流，是因?yàn)榈街亓Φ淖饔茫魶](méi)有重力，則水就會(huì)漂浮在空中，不會(huì)向下流動(dòng)，故A正確；
B、由質(zhì)量的概念可知，即使物體不受重力，物體仍有質(zhì)量；故B不正確；
C、人向上跳起來(lái)會(huì)落向地面，是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔�，重力使人最終落下來(lái)；若沒(méi)有重力，則人跳起來(lái)由于不再受到重力作用就會(huì)離開(kāi)地球，故C正確；
D、人喝水時(shí)，茶杯中的水在重力作用下會(huì)進(jìn)入口中，如果沒(méi)有重力，水就無(wú)法倒入口中，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題可參照生活中常見(jiàn)的重力現(xiàn)象去推出若沒(méi)有重力將出現(xiàn)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的實(shí)例是（　�。�
A．司機(jī)開(kāi)車行駛，必須系安全帶B．運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水
C．人踩到香蕉皮上容易滑倒D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如右表所示．
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
 序號(hào)木塊放置情況 木板表面情況 壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6[
3平放木板102.0
4乎放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                  B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)      D．條件不足，無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　�。�
A．家用普通冰箱冷凍室的溫度約-50℃
B．正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為10s
C．中學(xué)生的平均身高約為160dm
D．靖江地區(qū)夏天最高氣溫約35℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．作圖題

（1）如圖1為用開(kāi)瓶器開(kāi)啟瓶蓋的情景，在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）教室內(nèi)的一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩盞日光燈，請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆畫線代替導(dǎo)線將下面的電路元件正確連接起來(lái)．
（3）請(qǐng)你根據(jù)圖3甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3乙中未連接好的器材連接起來(lái)（連線不能交叉）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)觀察下面幾幅教材中的插圖，完成下列空格．
圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度不同；圖乙兩個(gè)鉛塊磨光后，壓在一起就會(huì)粘住，這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在引力．圖丙所示的兩輛小車釋放后相互遠(yuǎn)離，說(shuō)明了物體間力的作用是相互．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小；④物體運(yùn)動(dòng)的快慢．為此，小明用各個(gè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，目的是使拉力和摩檫力構(gòu)成一對(duì)平衡（“平衡”或“相互作用”）力．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、乙是為了驗(yàn)證猜想①；
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想②；（填猜想因素的序號(hào)）
（4）小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證猜想③，須再把木塊側(cè)放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的
大小無(wú)關(guān)（“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（5）小明為了驗(yàn)證猜想④，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將木塊放在木板上，沿水平方向以較小速度勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1，然后加速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，于是得出“摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤（“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是第二次沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)拉力與摩擦力不是平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．用圖中所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
接觸面情況木塊與長(zhǎng)木板木塊和棉布木塊與毛巾
摩擦力/N1.92.4
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊與水平面的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半，她由此得出：“當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？寫出你判斷和理由是不正確；沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小東想估測(cè)出某種油的密度ρ油，他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺，小東利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示．下面是小東測(cè)出ρ油的余下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照小東的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
a．用刻度尺測(cè)出OC的長(zhǎng)度L0；
b．用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度L1；
c．把金屬塊B浸沒(méi)在油中，把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí)，硬棒再次水平平衡；
d．用刻度尺測(cè)出OD的長(zhǎng)度l2；
實(shí)驗(yàn)完畢后，同組的小明利用兩次平衡條件及阿基米德原理去推算這種油的密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)a（選填“a”或“b”）的實(shí)驗(yàn)步驟是沒(méi)有必要的．
利用上述測(cè)量出的必要物理量和題中的已知量，推導(dǎo)ρ油的表達(dá)式．

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