在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由落下時(shí)，能在紙上留下黑色圓斑A、B．球從較高處下落形成的圓斑是其中的哪一個(gè)？你判斷的依據(jù)是什么？

答案：
解析：

B；從較高處下落的球與地面撞擊時(shí)，轉(zhuǎn)化獲得的彈性勢(shì)能較大，球的形變也較大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中
B
（選填“A”或“B”），由此可知重力勢(shì)能大小與
高度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，留下圓斑說明皮球下落到紙面上時(shí)發(fā)生了
彈性形變
彈性形變
，此時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化過程是
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
，分析圖中兩個(gè)圓斑大小，還能知道，球從較高處下落形成的圓斑是圖中
B
B
（選填“A”或“B”），由此可間接知道：重力勢(shì)能大小與
高度
高度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的
B
B
（“A”或“B”），這是因?yàn)樵谳^高處的皮球
重力勢(shì)能
重力勢(shì)能
大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在課外興趣小組活動(dòng)中，小明想驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍(lán)球表面涂黑，使藍(lán)球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中
B
B
（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是
質(zhì)量一定時(shí)，物體舉得越高，具有的重力勢(shì)能越大，到達(dá)地面時(shí)，形變也大
質(zhì)量一定時(shí)，物體舉得越高，具有的重力勢(shì)能越大，到達(dá)地面時(shí)，形變也大
．愛動(dòng)腦筋的小明發(fā)現(xiàn)，籃球落地后反彈的高度每次也不相同，那么籃球由靜止開始下落，反彈的高度究竟與哪些因素有關(guān)呢？小明與大家一起對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想．
猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)；  
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)．
于是，小明用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．通過實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  球的型號(hào) 下落高度/cm   地面材料  反彈高度/cm
 1 #7  120  木質(zhì)  80
 2 #7  120  水泥  90
 3 #7  150  水泥  110
 4 #6  120  木質(zhì)  80
（1）要驗(yàn)證猜想2，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
2
2
、
3
3
的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（2）通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與
下落的高度、地面材料
下落的高度、地面材料
有關(guān)； 與
球的型號(hào)
球的型號(hào)
無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在課外興趣小組活動(dòng)中，小明想驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍(lán)球表面涂黑，使藍(lán)球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中
B
B
（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是
在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)變成的彈性勢(shì)能大，球的形變大
在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)變成的彈性勢(shì)能大，球的形變大
．

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