下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．用手機(jī)拔打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示來(lái)電號(hào)碼，卻聽(tīng)不到手機(jī)鈴聲
B．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停地跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談
A、手機(jī)拔打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示來(lái)電號(hào)碼，卻聽(tīng)不到手機(jī)鈴聲，可研究聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，不能探究出聲音的產(chǎn)生與傳播條件，故本選項(xiàng)不符合題意；
B、雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，可研究聲音傳播的速度，不能探究出聲音的產(chǎn)生與傳播條件，故本選項(xiàng)不符合題意；
C、在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停地跳動(dòng)，可研究聲音產(chǎn)生的原因，符合題意；
D、登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談，可研究聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，不能探究出聲音的產(chǎn)生與傳播條件，故本選項(xiàng)不符合題意；
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將發(fā)聲的音叉插入水中會(huì)激起水花，這一現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的______而產(chǎn)生．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

吹奏豎笛時(shí)，豎笛內(nèi)的空氣柱就會(huì)______發(fā)出聲音，按住不同的笛孔，聲音的______就會(huì)改變．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道聲音是由______產(chǎn)生的，聲音能在______、______、______中傳播，但不能在______中傳播．但光能在______中傳播，所以人們使用激光測(cè)距儀測(cè)量地球到月球的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀下面一段文字：
駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)“威風(fēng)鑼鼓”的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋…
文中有些描寫(xiě)涉及了哪些聲學(xué)知識(shí)？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的______振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過(guò)______傳播到學(xué)生的耳朵．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______來(lái)判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（一01b?慶陽(yáng)）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（　�。�
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：
（1）發(fā)聲的紙盆______；
（2）空氣______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，雷聲的發(fā)聲體是（　　）
A．烏云B．空氣C．空氣和烏云D．以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案