(2011?歷城區(qū)一模)小明用易拉罐完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性,小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子(圖甲),實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是
溫度計(jì)
溫度計(jì)
,通過(guò)記錄相同時(shí)間內(nèi)
升高的溫度
升高的溫度
就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個(gè)易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進(jìn)易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng)
汽化
汽化
(填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象,水面的大氣壓
(填“>”、“<”或“=”)罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi).
分析:圖甲,探究水和沙子的吸熱本領(lǐng),實(shí)際上比較的是物質(zhì)的比熱,根據(jù)Q=cm△t,質(zhì)量m一定,吸收熱量Q一定(加熱時(shí)間一定),物體升高的溫度△t越大,吸收熱量的本領(lǐng)c越。
圖乙,給易拉罐中的水加熱,罐內(nèi)溫度升高,水汽化加快,水蒸氣排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內(nèi)溫度降低,水蒸氣液化,罐內(nèi)的壓強(qiáng)減小,小于灌口水的壓強(qiáng),水在壓強(qiáng)差的作用下升入罐內(nèi).
解答:解:圖甲,兩個(gè)易拉罐中分別裝入質(zhì)量m相等的水和沙子,加熱相同的時(shí)間,吸收的熱量Q相同,通過(guò)比較水和沙子升高的溫度△t不同,來(lái)比較水和沙子吸熱升溫的屬性c,所以使用溫度計(jì)來(lái)計(jì)量溫度的變化量.
圖乙,易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱,水汽化成水蒸氣,排出罐內(nèi)空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內(nèi)溫度降低,罐內(nèi)水蒸氣液化,罐內(nèi)的壓強(qiáng)減小,灌口水的壓強(qiáng)大于罐內(nèi)壓強(qiáng),水在壓強(qiáng)差的作用下升入罐內(nèi).
故答案為:溫度計(jì);升高的溫度;汽化;液化;>.
點(diǎn)評(píng):本題考查了在質(zhì)量一定,吸收熱量一定時(shí),通過(guò)比較升高的溫度來(lái)比較物質(zhì)吸熱本領(lǐng),這是課本上的實(shí)驗(yàn).圖乙也是課本上的實(shí)驗(yàn),所以學(xué)透課本內(nèi)容很重要.
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浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)
浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)


(2)如圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,通過(guò)圖中
甲和丙
甲和丙
兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力(選填代號(hào)即可);排開(kāi)水的重力的大小是
0.8
0.8
N.
(3)小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊,進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與下圖不同,這個(gè)步驟是
(選填代號(hào)即可).

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