Question

14．如圖是某興趣小組測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個(gè)量程．
（1）連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最大阻值處，檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，分析故障的原因是燈泡斷路．
（2）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
發(fā)光情況	不亮	不亮	微光	較亮	明亮	更明亮
電壓U/A	0.4	0.5	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.14	0.16	0.22	0.24	0.26	0.28

分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實(shí)際功率太�。ù鸪鲆粋�(gè)原因即可）．
（3）興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過(guò)定值電阻對(duì)應(yīng)的電流，多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同B．
A．通過(guò)燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在 B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）連接電路的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最大值處；小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)可能是電路出現(xiàn)斷路了，由此分析；
（2）根據(jù)P=UI可求得小燈泡的額定功率；閉合電路，燈泡不發(fā)光，電路可能是斷路，也可能是電路中電流太��；當(dāng)電路完好時(shí)，要增大電路中的電流，才能使燈泡發(fā)光．
（3）該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了尋找普遍規(guī)律，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)也是采用同樣的方法．

解答 解：
（1）為了保護(hù)電路，連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最大阻值處；
電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，可能是電路出現(xiàn)了斷路，如燈泡斷路；
（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓等于額定電壓，由表格數(shù)據(jù)知，燈泡電壓為2.5V時(shí)的電流為0.26A，所以燈泡額定功率：P=U_額I_額=2.5V×0.26A=0.65W，
第1、2次實(shí)驗(yàn)中，電壓表和電流表均有示數(shù)，說(shuō)明電路是通路、完好的，但是小燈泡不發(fā)光，燈泡不發(fā)光的原因是電路中電流太小，燈的實(shí)際功率太��；
（3）電流看不見(jiàn)，摸不著，通過(guò)燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在用到是轉(zhuǎn)換法；
“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”和和“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量的目的是從不同情況中尋找普遍規(guī)律．故選B．
故答案為：（1）最大阻值；燈泡斷路；
（2）0.65；電路中電流太小，燈的實(shí)際功率太��；
（3）尋找普遍規(guī)律；B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，考查了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、電功率的計(jì)算以及故障分析，都是中考中經(jīng)常涉及的知識(shí)點(diǎn)，也是我們需要注意和掌握的知識(shí)點(diǎn)．