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小明將旅行包背在肩上，肩膀受到的壓力的施力物體是________，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的________．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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在下列事例中，屬于有害摩擦的是
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A． |
夾取食物時(shí)筷子與食物之間的摩擦
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B． |
機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)軸受到的摩擦
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C． |
走路時(shí)鞋子與地面之間的摩擦
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D． |
爬桿時(shí)手與桿之間的摩擦
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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(創(chuàng)新題)被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴车厣希馁|(zhì)量是400 kg，每只腳掌的面積是2×10－2 m2，問：
(1)駱駝對(duì)沙地的壓力為多大？
(2)駱駝對(duì)沙地的壓強(qiáng)為多大？
(3)駱駝的腳掌面積約為馬蹄的3倍，這樣的大腳掌對(duì)駱駝?dòng)惺裁春锰帲?/P>
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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在生物進(jìn)化的過程中，動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善以適應(yīng)生存的環(huán)境．我們所了解的以下事例中，有減小壓強(qiáng)功能的是
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| [ ] |
A． |
號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥，長有細(xì)長而又堅(jiān)硬的喙，便于啄開樹皮
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B． |
人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等
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C． |
駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積卻是馬蹄的三倍
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D． |
大象長有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽覺功能，還能用于散熱
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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下列實(shí)例中，目的是增大壓強(qiáng)的是
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A． |
刀刃磨得很薄
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B． |
書包帶做得較寬
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C． |
坦克裝有寬大的履帶
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D． |
大型平板拖車裝有很多輪子
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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如圖所示，有一根一端封閉的長直玻璃管里裝有液體，開口向上豎直放置，然后使管逐漸傾斜(液體沒有溢出)，則液體對(duì)管底的壓強(qiáng)將
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| [ ] |
A． |
不斷減小
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B． |
保持不變
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C． |
逐漸增大
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D． |
無法判斷
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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“大洋一號(hào)”是我國一艘現(xiàn)代化綜合性海洋考察船，船上配備的機(jī)器人系統(tǒng)在6000 m深的海底進(jìn)行探測時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)是________Pa(ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg)．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是
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| [ ] |
A． |
p甲＞p乙
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B． |
p甲＜p乙
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C． |
p甲＝p乙
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D． |
條件不足，無法判斷
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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(信息題)閱讀下列材料，然后回答問題．
物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當(dāng)流體處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？小明同學(xué)將圖1所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí)，可看到兩個(gè)豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細(xì)不同，因而A處流速小，B處流速大，可見，流體的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系，接著，小明又自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型，如圖2所示，將其固定在托盤測力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流，比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系．
| (1) |
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由圖1所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出流體的壓強(qiáng)與流速之間有什么關(guān)系？
答：________．
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(2) |
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在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤測力計(jì)的示數(shù)發(fā)生了什么變化？
答：________．
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(3) |
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下列四種情形中，哪幾種情形能夠用上述的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋
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A． |
乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
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B． |
將氫氣球放手后，它會(huì)飄向空中
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C． |
汽車開過時(shí)，路邊的落葉飄向路中間
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D． |
船舶航行時(shí)應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)
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