下列四個(gè)情境中說(shuō)法正確的是(  )
A、手拍桌子感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的B、滑板車的輪子變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦C、汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性D、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)重力勢(shì)能一定為零
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有(  )
觀點(diǎn)正方反方
①兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸,但不一定有力的作用
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
A、①②④B、②④⑥
C、②③⑥D、①③⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于力的三要素的是( 。
A、力的大小B、力的方向C、力臂D、力的作用點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2014年5月,一架太原飛往廈門的飛機(jī)在高空疑遭遇“鳥(niǎo)擊”,機(jī)頭被撞凹受損.下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是(  )
A、小鳥(niǎo)只是施力物體B、小鳥(niǎo)撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥(niǎo)的力C、機(jī)頭被撞凹受損,說(shuō)明力可以改變物體的形狀D、小鳥(niǎo)撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥(niǎo)的力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

羽毛球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、球拍對(duì)羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?/span>B、羽毛球的慣性小,所以容易來(lái)回抽殺C、羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),仍受球拍的力D、球拍擊球時(shí),只改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí),甲物體也一定受到了乙物體施加的力的作用B、一艘輪船從河里行駛到海里所受浮力變大C、同一直線上兩個(gè)力的合力,一定大于其中任意一個(gè)分力D、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,該物體一定受到力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是我們常見(jiàn)的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,可以用?lái)描述(  )
A、彈簧的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系B、通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系C、物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D、勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧,將甲、乙彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉甲的右端,用大小為F的力壓乙的右端,在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力,四根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是上L、L、L、L,則(  )
A、L=L<L=LB、L=L<L=LC、L<L<L<LD、L=L=L=L

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,靜止的彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)受到沿水平方向拉力,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.則兩側(cè)所受拉力的大。ā 。
A、F1=2N,F(xiàn)2=2NB、F1=4N,F(xiàn)2=0NC、F1=8N,F(xiàn)2=4ND、F1=4N,F(xiàn)2=4N

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