運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100 m決賽的中間過(guò)程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，關(guān)于全程中的平均速度，下列說(shuō)法正確的是(  )

A．張明的平均速度比王亮的平均速度大  B．張明的平均速度比王亮的平均速度小

C．二者的平均速度相等  D．不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過(guò)程中雞蛋受到的浮力     （選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，最終靜止時(shí)排開(kāi)鹽水的重力      0.5N（選填“＞”、“＜”或“=”）.

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013·安徽中考）下列各圖（圖3）描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某司機(jī)駕車(chē)前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80 m處有障礙物。司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車(chē)制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75 s，這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)保持原速前行了15 m。汽車(chē)制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30 m才能停下。
（1）汽車(chē)制動(dòng)前的速度是多少？
（2）若司機(jī)酒后駕車(chē)，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車(chē)是否會(huì)撞上障礙物。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法正確的是 (  )

A．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

B．卡車(chē)和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

C．兩輛賽車(chē)在賽道上行駛時(shí)，它們是相對(duì)靜止的

D．“天宮一號(hào)”與“神舟十號(hào)”對(duì)接成功時(shí)，它們是相對(duì)靜止的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示是s－t圖象，其中物體A做____直線運(yùn)動(dòng)，物體A的速度____物體B的速度；如圖乙所示表示該物體____；圖丙是v－t圖象，物體____做勻速直線運(yùn)動(dòng)，C物體的速度隨著時(shí)間的增加而____，做變速運(yùn)動(dòng)；E物體做____(填“減速”或“加速”)直線運(yùn)動(dòng)。

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車(chē)早上7：30從甲地出發(fā)開(kāi)往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車(chē)站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地，列車(chē)行駛途中以144 km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400 m的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25 s。求：

(1)火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳出來(lái)的聲音的大��；(2)將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大小。請(qǐng)你幫助他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表中。

聲音的大小

聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

____

____

兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

____

___

18.用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與__頻率__有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于____。

(2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來(lái)的操作是____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，原因是                                                .

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是　       　N．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F/N

3

4

5

6

7

摩擦力ƒ/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（3）分析數(shù)據(jù)可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成　      

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？　             　，理由是：　                            　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案