如圖所示,一個足球重4.5牛,靜止在水平地面上.在圖中畫出足球受到的力的圖示.

【答案】分析:足球靜止在水平地面上,受到了平衡力的作用,故足球受到了豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力,大小相等,方向相反.
解答:解:足球靜止在水平地面上,足球受到重力和支持力的作用,F(xiàn)=G=4.5N,選標度為1.5N,過球心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條帶箭頭、等長的線段,分別表示重力和支持力,如圖所示:

點評:作力的圖示,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點,是平衡力的長度要相等.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2002?南京)如圖所示,一個足球重4.5牛,靜止在水平地面上.在圖中畫出足球受到的力的圖示.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?慶陽模擬)在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例:打夯時夯錘被高高拋起又下落,砸在工作面上;打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落,打在樁面上…(如圖所示)
(1)請你再舉一個類的事例:
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀

(2)這些事例涉及到的共同物理知識是:
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能

(3)小軍看到打樁機,思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題,并提出猜想一:
打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關.請你另提出一個猜想二:打擊力的大小與
舉高的高度
舉高的高度
有關.
(4)小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一.設計實驗方案如下:
a.用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2
b.在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復寫紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復寫紙上,在白紙上留下打擊的復寫印跡.記為“印跡1”
c.換用足球從另一高度落下,重作上面的實驗.得到足球打擊的“印跡2”
d.把“印跡1”放在臺稱上,再將排球放在“印跡1”上,用力向下壓排球,當
印跡完全相同
印跡完全相同
時讀出臺稱的示數(shù),通過計算得到F1.用同樣的方法測量F2
(5)小軍的實驗存在什么方面的不足,請指出一點:
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,一個足球重4.5牛,靜止在水平地面上.在圖中畫出足球受到的力的圖示.

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科目:初中物理 來源:南京 題型:問答題

如圖所示,一個足球重4.5牛,靜止在水平地面上.在圖中畫出足球受到的力的圖示.
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