質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料．他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦．求：

（1）動滑輪的重力；

（2）他施加拉力的功率

（3）他利用此滑輪組工作時的最大機(jī)械效率（保留一位小數(shù)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版八上課堂階梯達(dá)標(biāo)--2.2聲音的特性 題型：單選題

在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是

A. 聲音的響度大些 B. 聲音的音調(diào)高些

C. 聲音與回聲分開了 D. 聲音與回聲混在一起了

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科目：初中物理 來源：人教新版八年級物理上冊《第6章質(zhì)量與密度》測試卷 題型：單選題

一間15m2的臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個物體的質(zhì)量

A. 一支粉筆 B. 一瓶礦泉水 C. 一名中學(xué)生 D. 一輛轎車

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級物理上冊：第14章 內(nèi)能的利用單元檢測題 題型：單選題

關(guān)于“熱機(jī)”，下列說法中錯誤的是（　�。�

A．通過技術(shù)改進(jìn)，可以使熱機(jī)的效率達(dá)到100%　　

B．減少城市熱島效應(yīng)的措施之一就是倡導(dǎo)“綠色出行”　　

C．用水而不用其它循環(huán)物質(zhì)降低熱機(jī)的溫度，主要是利用水的比熱容最大的特性　　

D．嚴(yán)寒的冬天，有人晚上把熱機(jī)水箱中的水放出，是防止氣溫降低時，水凝固而脹壞水箱

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級物理上冊：第14章 內(nèi)能的利用單元檢測題 題型：單選題

在學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的是

A. 做功可以改變物體的內(nèi)能

B. 熱傳遞改變物體內(nèi)能是不同形式的能量的互相轉(zhuǎn)化

C. 在一定條件下各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化

D. 能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中總會有損耗，但能量的總量總保持不變

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科目：初中物理 來源：2018年八（下）物理功和機(jī)械能單元復(fù)習(xí)與測試試j題（一） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“運(yùn)動和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記．

1.標(biāo)記c是小車在________表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越________．

2.通過本實(shí)驗(yàn)推理可知        （選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的

A. 力是維持物體運(yùn)動的原因           B. 物體的運(yùn)動不需要力來維持

3.若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：2018年八（下）物理功和機(jī)械能單元復(fù)習(xí)與測試試j題（一） 題型：填空題

圖為某蹦床運(yùn)動員從床面上A點(diǎn)起跳后騰空瞬間的照片，根據(jù)照片信息估測此時運(yùn)動員腳尖到床面的距離為____（選填“0.8m”“1.8m”或“3.8m”）；運(yùn)動員在空中下落的過程中，他的__能轉(zhuǎn)化為動能．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級上冊物理：聲音的特性同步練習(xí)卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是_____，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的_____決定的。

（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_____（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_____（選填“音調(diào)”、 “音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_____（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊2.2聲音的特征每課一練 題型：單選題

.編鐘是我國古代音樂文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圓鐘構(gòu)成，能產(chǎn)生清脆明亮、悠揚(yáng)動聽的音樂，如圖所示.古埃及也有過鑄鐘的實(shí)踐，他們的鐘口都是圓形，但圓形鐘無論怎樣敲，都很難形成音律.下列關(guān)于編鐘的說法正確的是

A. 敲打不同大小的編鐘，將聽到音調(diào)不同的聲音

B. 按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘，將聽到由強(qiáng)到弱的聲音

C. 用同一棒子敲打同一編鐘的兩個不同的部位，將聽到同樣的聲音

D. 如果同時敲打兩個能發(fā)出相同音調(diào)的中國扁圓鐘和埃及圓形鐘，我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個鐘發(fā)出的聲音

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同步練習(xí)冊答案