為了探究并聯(lián)電路干路中的電流與支路中的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實驗器材是：2節(jié)干電池、兩個標(biāo)有2.5 V字樣的小燈泡、一塊電流表、一個開關(guān)、若干導(dǎo)線．他的實驗設(shè)計是：首先將兩個相同的小燈泡連成并聯(lián)電路，然后選擇適當(dāng)量程的電流表分別測出干路中和兩條支路中的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路中的電流與支路中的電流的關(guān)系．請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中存在哪些不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見．

答案：
解析：

　　答案：該實驗方案存在兩個不足：(1)只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡；(2)只根據(jù)一次測量數(shù)據(jù)就得出了結(jié)論．改進(jìn)意見：(1)應(yīng)選用多組不同的燈泡做實驗；(2)應(yīng)分析多次測量的實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

　　解法：只采用一組規(guī)格相同的燈泡做實驗，且只根據(jù)一次測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍意義．要使結(jié)論具有普遍性，必須選擇不同規(guī)格的燈泡，分析多次實驗的數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

　　點評：該題實際上是考查對實驗方法和實驗過程的掌握及分析處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力．探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，選擇的器材必須是不同規(guī)格的，否則結(jié)論就不具有普遍性．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流間的關(guān)系，設(shè)計電路如圖所示．

（1）請完成電路連接并在右圖方框中畫出相應(yīng)的電路圖．
（2）當(dāng)閉合開關(guān)時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉(zhuǎn)，則故障原因可能是
正負(fù)接線柱接線反了
．
（3）當(dāng)閉合開關(guān)時，該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，超過了右邊最大刻度值，他應(yīng)該采取的措施是
更換大量程
．
（4）排除一切故障后，該同學(xué)分別記下電流表的示數(shù)，然后換上另外兩個燈泡，再次記下三個電流表的示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：
干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究并聯(lián)電路的電流特點．小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進(jìn)行實驗．
（1）實驗中測得數(shù)值是0.38A，請將電流表的示數(shù)標(biāo)在表盤上（包括量程和指針）．
（2）某同學(xué)實驗記錄數(shù)據(jù)如下表格，其中第二次測量忘記所記錄的數(shù)據(jù)，請你幫他填出來，通過對數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
；
A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
（3）某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下請你分析說明該同學(xué)這一實驗方案中的不足：
只進(jìn)行了一次實驗
只進(jìn)行了一次實驗
．改進(jìn)的方法：
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗

A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
0.4 0.4 0.8
（4）某同學(xué)身邊有兩個電流表，同時接在a點和c點．當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表指針?biāo)肝恢镁鶠槿鐖D2所示，則通過燈L1的電流為
0.32
0.32
A，通過燈L2的電流為
1.28
1.28
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了“探究并聯(lián)電路的電流特點”，小薇設(shè)計了如圖1所示的電路實驗．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）小薇先畫出了電路圖，請你在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上．

（3）小薇閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：
L1或電流表開路
L1或電流表開路
．
（4）排除故障后，小薇測出了L1的電流I1之后想測量干路中的電流I，這時她思考一會兒后，就在原來已連接好的電路中將導(dǎo)線（即在本題第2小問題完成后的圖中）進(jìn)行改動，請你寫出她具體的操作：
將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上
將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上
．干路中的電流如圖3所示，可讀出：I=
1.2
1.2
A．接著，她又測出L2的電流I2，就想根據(jù)這組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論．但同組的小林認(rèn)為該實驗還沒有結(jié)束，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，他接下來的具體操作是
換用不同的燈泡，測出多組數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論
換用不同的燈泡，測出多組數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小余和小樂為了探究并聯(lián)電路的電流特點，設(shè)計了如圖1所示電路進(jìn)行實驗．

（1）小樂試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
；
（2）下面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：
電流沒有單位
電流沒有單位
；
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.16 0.24 0.40
第二次測量
第三次測量
（3）排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB、IC，電流表示數(shù)如圖3甲乙丙所示，可讀出：IA=0.5A，IB=
0.52A
0.52A
，IC=
1A
1A
．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：
IA+IB=IC
IA+IB=IC
．（寫出關(guān)系式即可）

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