【題目】探究聲音的特性時,進(jìn)行如下實驗:
①先撥動張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
序號 | 橡皮筋長短 | 橡皮筋粗細(xì) | 振動快慢 | 聲音 |
甲 | 相同 | 細(xì) | 快 | 尖銳 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了.
分析上述實驗,回答下列問題:
實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體________有關(guān),即________越大,則________越高.
實驗②主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān),即振動的幅度越大,則________越大.
如果還要研究聲音的第三個特性,你打算設(shè)計一個怎樣的實驗___________________________ ?
【答案】頻率頻率音調(diào)響度響度取不同的樂器,演奏相同的曲目,對比音色的不同.
【解析】
(1)由實驗表格可知,撥動張緊的長短相同的橡皮筋,細(xì)橡皮筋振動快,頻率大,音調(diào)高。粗橡皮筋振動慢,頻率小,音調(diào)低。所以實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體頻率有關(guān),即頻率越大,則音調(diào)越高。
(2)由題,兩次敲打音叉,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較小,響度小;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,響度大。所以實驗②主要研究聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān),即振動的幅度越大,則響度越大。
(3)樂音的三個特征是:音調(diào)、響度和音色。為了探究聲音的音色,設(shè)計實驗如下:
取不同的樂器,演奏相同的曲目,對比音色的不同。可以得出結(jié)論:不同的發(fā)聲體,由于材料和形狀的不同,就會構(gòu)成自己特有的聲音特色,不同的發(fā)聲體音色不同。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇同學(xué)參加了學(xué)!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“水沸騰時的現(xiàn)象和溫度的關(guān)系”的課題.他做的實驗如下:如圖所示.
(1)圖a是該實驗的裝置圖,在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定的位置,再調(diào)整固定的位置.(選填“A”或“B”)
(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖b、c,則圖中是沸騰前的情況,是水沸騰后的情況.
(3)當(dāng)水沸騰時,移去酒精燈,水就停止沸騰,從中你可以得到的結(jié)論是:接著就將燒瓶倒立安放到如圖d所示的鐵架臺上,再用冷水澆,會觀察到燒瓶內(nèi)的水重新沸騰,這個現(xiàn)象說明重新沸騰氣壓減少,沸點降低
(4)如圖e是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是℃.如圖f是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是圖.
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【題目】小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將凸透鏡A固定在光具座上35cm處,移動光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示,接著,他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變,移動光屏再次得到清晰的像如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
A.A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
B.A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
C.A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
D.A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
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【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能 , 這與四沖程汽油機、 的沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在 1 s 內(nèi),汽油機完成個工作循環(huán).圖中乙所示是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時它正處在沖程.
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【題目】在“怎樣使兩個燈泡都亮起來”的活動中,小明采用如圖所示的方法連接,結(jié)果兩個燈泡都亮了。此時,兩燈的連接方式是 , 此電路不合理之處是。
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察來判斷的動能的大。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系。若水平面絕對光滑,本實驗將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。
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【題目】為了測出機頂盒在待機時的電功率,小夏在外出旅游期間,關(guān)閉家里其它用電器的電源,用電能表測出待機時機頂盒所消耗的電能,數(shù)據(jù)見表,則機頂盒待機時的電功率為 W.若鎮(zhèn)江市有100萬戶家庭,按每戶家庭一臺機頂盒,每天機頂盒待機20小時,每度電0.6元計算,鎮(zhèn)江家庭一天為此額外支付的電費為元.
時間 | 電能表示數(shù) |
2014年6月2日上午9點 | |
2014年6月7日上午9點 |
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【題目】請按題目要求作答:
(1)請在圖1中畫出入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后的反射光線OB;
(2)圖2中杠桿在水平位置平衡,請畫出杠桿B點受到拉力的力臂l;
(3)如圖3,小王從插座處引出輸電線(已畫出)為一盞白熾燈供電,請完成電路連接.
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【題目】如圖為某航母上簡化的蒸汽彈射裝置,能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。
(1)牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為(選填“定滑輪”或“動滑輪”)。
(2)氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹,對外做功,內(nèi)能(選填“增加”或“減少”),同時推動活塞,使艦載機獲得巨大的能。
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