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18．人們把紅、綠、藍三種色光叫做色光的三原色，如圖所示，三種色光按一定比例混合（陰影部分），可以形成白色；光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種色光混合而形成的．

分析 （1）光的三原色指的是紅、綠、藍，顏料的三原色指的是紅、黃、藍；
（2）光的三原色合成白色光．
（3）復色光分解為單色光而形成光譜的現(xiàn)象叫做光的色散．

解答 解：（1）光的三原色是指紅、綠、藍；
（2）光的三原色合成白色光．故圖中陰影部分應標白色；
（3）光的色散實驗說明太陽光是一種復色光；是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光混合而成的．
故答案為：綠；藍；白光；色散．

點評 此題綜合考查物體的顏色、光三原色和光的色散等知識點，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，要在玻璃板前放一支點燃的蠟燭，還要在玻璃板后面放一支沒有點燃的蠟燭．對這兩支蠟燭的要求是完全相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某縣冬季利用地熱為用戶取暖，縣內有一口自噴狀態(tài)的熱井，出水溫度為90℃，每小時出水量為150m3，求：
（1）求每小時流出的地熱水溫度降低到50℃，所放出的熱量？
（2）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%，天然氣放出的熱量為多少？
（3）需完全燃燒天然氣的體積為多少？
（ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明同學想測量一只標有“6V，0.3A”小燈泡的額定功率，他設計了如圖甲所示的實驗電路圖并準備了如圖下器材：電壓表（量程0～3V、0～15V）一個，電流表（量程0～0.6A、0～3A）一個、“10Ω2A”的滑動變阻器一只、電源（電壓為12V）一個、開關一只、導線若干．
（1）請以筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接起來．
（2）請你對小明同學的實驗設計方案進行評估．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在圖所示電路中，電源電壓一定，燈的電阻不隨溫度變化，當開關S斷開，滑動變呢囂的滑片P在中點C時，燈泡恰好正常發(fā)光，當開關S閉合，滑片P不動，此時燈是否正常發(fā)光？若不正常發(fā)光，滑片P向哪邊移動后，燈又可以正常發(fā)光？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．做功越快，其功率越大B．機械效率越高做功越快
C．功率越大做功一定越多D．做功越多機械效率一定越高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小紅同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起自己在商場試穿新衣服時，靠近試衣鏡，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了．自己在試衣鏡中的像大小究竟變化沒有？小紅同學在實驗室進行了如下實驗探究，所用的實驗裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）．主要實驗步驟如下：
①在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B．當把蠟燭B移動到某一位置的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系．
②多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關數(shù)據．
請根據以上敘述回答下列問題：
（1）“細節(jié)決定成敗”，實驗前應將紙平鋪在水平桌面上，薄（選填“薄”或“厚”）玻璃板豎直架在紙上．
（2）根據以上實驗步驟可知，能驗證小紅感覺對錯的是步驟②（選填①或②）；
（3）為了判斷像的虛實，用光屏代替蠟燭B，應從玻璃板后面（選填“前面”或“后面”）觀察光屏，若不能觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實”）．
（4）“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結論是：不論物距如何變化，平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，小紅通過查閱材料得知：人眼看到的物體大小是由物體本身大小和物體距觀察者的距離共同決定的．
（5）小紅做完這個實驗，突然想到：平時自己照鏡子，感覺鏡子中自己是正立的，可是在湖邊游玩時，通過水面卻可以看到水中的自己是倒立的．關于平面鏡成像時像的正倒關系，小紅感到很迷茫，你的觀點是：兩種說法都是正確的；依據是平時自己照鏡子，平面鏡與自小紅的位置是平行關系，在湖邊游玩時，水面與小紅的位置是垂直關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在下列四個圖中，苗咪同學在使用電壓表和電流表電路，則正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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