【題目】在學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)浮力”這節(jié)課上，同學(xué)們看到：老師將一木塊浸沒(méi)在水中放手后，木塊先上浮，最終漂浮在水面上。請(qǐng)你利用物體的浮沉條件解釋這一現(xiàn)象。

【答案】浸沒(méi)在水中的木塊，受到的浮力大于自身的重力，所以放手后，木塊上��；上浮過(guò)程中，當(dāng)木塊逐漸露出水面時(shí)，木塊排開(kāi)的水逐漸減小，由阿基米德原理可知，木塊受到的浮力減小，當(dāng)木塊受到的浮力等于自身的重力時(shí)，木塊漂浮在水面上。

【解析】試題分析：浸沒(méi)在水中的木塊，受到的浮力大于自身的重力，所以放手后，木塊上��；上浮過(guò)程中，當(dāng)木塊逐漸露出水面時(shí)，木塊排開(kāi)的水逐漸減小，由阿基米德原理可知，木塊受到的浮力減小，當(dāng)木塊受到的浮力等于自身的重力時(shí)，木塊漂浮在水面上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是( )

A. 48kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫(huà)出了相關(guān)圖像，如圖所示．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和 ，該實(shí)驗(yàn)中選用的冰塊顆粒 （選填“粗”或“細(xì)”）一些實(shí)驗(yàn)效果更好

（2）在2min時(shí)，該物質(zhì)處于 態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”），3min時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能 4min時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）在圖中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一枚質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600°C，現(xiàn)將其溫度降低到I00°C，已知c鐵=0．46×103（J∕kg·℃），c水＝4．2×103（J∕kg·℃），求：

（1）該過(guò)程中鐵釘釋放的熱量：

（2）將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水，水升高的溫度。（不計(jì)熱量損失）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“桂花結(jié)果稀奇”，唐代詩(shī)人宋之問(wèn)有詩(shī)云“桂子月中落，天香云外飄”，指的就是桂花樹(shù)結(jié)果的現(xiàn)象．近日，小韓和小徐同學(xué)在渝北校區(qū)散步，偶然發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)結(jié)果，如圖甲所示，在好奇心的驅(qū)使下，決定利用在地上撿到的一根帶有桂子的樹(shù)枝來(lái)測(cè)量桂子的密度．

（1）剪去葉子，將帶有桂子的樹(shù)枝（后簡(jiǎn)稱樹(shù)枝）系上金屬塊，放入裝有67ml水的量筒中，如圖丙，當(dāng)只有金屬塊浸沒(méi)時(shí)，量筒示數(shù)77ml，金屬塊體積為ml，當(dāng)樹(shù)枝和金屬塊一起浸沒(méi)后，讀數(shù)為82ml．
（2）將樹(shù)枝取出，剝下上面的所有桂子擦干并放入天平稱量，圖乙是她們?cè)谡{(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處： ． 更正錯(cuò)誤后繼續(xù)測(cè)量，當(dāng)在右盤(pán)僅放入最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針仍右偏，接下來(lái)操作是 ， 移動(dòng)游碼直到天平水平平衡，游碼示數(shù)如圖丁所示，桂子的質(zhì)量為g．
（3）將剝?nèi)ス鹱拥臉?shù)枝和金屬塊一起放回量筒中浸沒(méi)，發(fā)現(xiàn)液面上升11ml，桂子的密度為g/cm3 ．
（4）考慮到樹(shù)枝的吸水性，桂子密度的測(cè)量值（選填：“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．
（5）聰明的小韓發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟是多余的，你認(rèn)為它是（ ）
A.將樹(shù)枝系上金屬塊
B.桂子擦干后再放入天平稱量
C.測(cè)量金屬塊的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是法．
（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），此時(shí)鞋底受到（選填“靜”、“滑動(dòng)”）摩擦力．第一次勻速拉動(dòng)橡膠墊，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1 ， 第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2 ， 則F1F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】耕地的拖拉機(jī)在1min40s勻速前進(jìn)了300m的路程，已知它的功率是24kW，則拖拉機(jī)受到的平均阻力是________N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)箱子在汽車(chē)上隨汽車(chē)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出箱子的受力示意圖（作用點(diǎn)畫(huà)在重心上）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三盞燈分別標(biāo)有“110V 20W”、“220V 40W”、“36V 60W”的字樣。三盞燈都正常發(fā)光時(shí)，關(guān)于它們亮度的說(shuō)法，正確的是： （ ）

A. 甲燈最亮 B. 乙燈最亮 C. 丙燈最亮 D. 三盞燈一樣亮

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