【題目】聲音與人的生活息息相關(guān).為了認(rèn)識聲音,某中學(xué)的初二物理實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進(jìn)行探究.
實驗一、使正在發(fā)聲音叉接觸水盆里的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實驗二、用細(xì)線系一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并放置在燒瓶中,輕輕搖一搖瓶子,會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲;然后取下軟木塞,將點燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊木塞,再搖瓶子,聽到瓶子里的聲音比原來小多了.
實驗三、把鋼尺的一端壓緊在桌面上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺使它振動;改變伸出的長度,再次使它振動.仔細(xì)聽兩次的聲音.
以上三個實驗,實驗 表明聲音在振動;另外兩個實驗分別表明: 和 .
【答案】一;
實驗二表明聲音傳播需要介質(zhì);
實驗三表明音調(diào)的高低和振動頻率的關(guān)系.
【解析】解:實驗一、使正在發(fā)聲音叉接觸水盆里的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花,表明發(fā)聲物體在振動;
實驗二、用細(xì)線系一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并放置在燒瓶中,輕輕搖一搖瓶子,會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲;然后取下軟木塞,將點燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊木塞,再搖瓶子,聽到瓶子里的聲音比原來小多了,表明聲音傳播需要介質(zhì);
實驗三、把鋼尺的一端壓緊在桌面上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺使它振動;改變伸出的長度,再次使它振動.仔細(xì)聽兩次的聲音,表明音調(diào)的高低和振動頻率的有關(guān);
故答案為:一;
實驗二表明聲音傳播需要介質(zhì);
實驗三表明音調(diào)的高低和振動頻率的關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】騎自行車的人看到前面障礙物時,用力捏閘使速度慢下來以免發(fā)生事故,這是用 方法來增大 的。地板上打蠟后,人走上來容易滑倒,這是因為地板表面更加 了,摩擦力較 (選填“大”或“小”)的緣故。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是( )
A.騎自行車時為了減速捏剎車閘
B.運(yùn)動員采用助跑跳遠(yuǎn)
C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
D.用手拍打衣服上的灰塵
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用放大鏡觀察彩色電視畫面,你將看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是( )
A.紅、綠、藍(lán) B.紅、黃、藍(lán)
C.紅、黃、紫 D.黃、綠、紫
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面的幾句話中,不正確的是( )
A.在桌面的一端放一塊表,把耳朵貼在桌面的另一端,可以聽到表的走動聲,說明聲音可以在固體中傳播
B.人潛沒在水中,可以聽到聲音,說明聲音可以在液體中傳播
C.在月球上,宇航員通過無線電進(jìn)行交流,說明聲音可以在真空中傳播
D.人用正在發(fā)音的音叉抵住牙齒,也能聽到聲音,說明聲音可以在骨髓中傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天燃?xì)獾热剂先紵尫诺亩趸荚絹碓蕉啵谷驕厥倚?yīng)加。S多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體.陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計了一個實驗,探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.
(一)活動步驟
(1)選兩只 (相同/不同)的透明廣口玻璃瓶,并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔.
(2)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入 .
(3)將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間,使兩瓶氣體的 相同.
(4)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽光充足的地方.
(5)每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30min).
(二)請你在下面空白處設(shè)計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(三)交流
溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放.請你提出一個減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍,測得她在50m處的速度是6m/s,到終點時的速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是( )
A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s
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