【題目】如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電壓表測(cè)出Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是（ ）

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

【答案】B

【解析】

試題分析：研究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓和電流時(shí)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，采用相同燈泡和不同燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

解：用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，說(shuō)明兩個(gè)小燈泡是同一個(gè)規(guī)格的，接下來(lái)的操作是換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值，然后分析數(shù)據(jù)，這樣的結(jié)論才具有科學(xué)性．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變；被吹彎了腰的小樹(shù)具有能.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下，使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1＞v2 ． 已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2 ， 若不計(jì)空氣阻力，則（ ）
A.F1可能大于G
B.F2可能小于G
C.F1一定大于F2
D.F1一定等于F2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉麗老師買(mǎi)了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103 kg/m3）．他們選用托盤(pán)天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右“）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該飾品質(zhì)量的過(guò)程中，往右盤(pán)放入最小的砝碼后，指針仍偏在分度盤(pán)中線右側(cè)一點(diǎn)，則接下來(lái)的操作應(yīng)該是 ．當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量為 g

（3）用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是 cm3．這里“適量的水”的含義是：① ② ．

（4）通過(guò)計(jì)算可知，飾品的密度為 g/cm3，由此可以確定該飾品 （選填“是”或“不是”）純金的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，要使L1和L2串聯(lián)在電路上，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ，如果要使L1和L2并聯(lián)在電路上，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ，若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān) 是不允許的，因?yàn)檫@樣會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)備與應(yīng)用到的物理知識(shí)解釋，其中正確的是（ ）
A.B超利用超聲波獲得人體內(nèi)部的信息
B.聲吶是利用次聲波測(cè)繪海底地形
C.驗(yàn)鈔機(jī)是紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光
D.遙控器是靠紫外線實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是 ，通過(guò) 來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)的大小．

（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系，結(jié)論是： ．

（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩圖進(jìn)行對(duì)比．

（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B．街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專用設(shè)備

C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

D．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)地游客到青藏高原時(shí)，會(huì)頭暈、耳鳴，甚至出現(xiàn)嘔吐等情況，其主要原因是青藏高原上空空氣稀薄，大氣壓強(qiáng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)到氣。測(cè)量大氣壓的儀器叫 。

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