【題目】圖示為探究滑動(dòng)摩擦力與壓力間大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．在水平桌面上放一物塊，物塊上面放有砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”、“等于”、“小于”）物塊所受的摩擦力大�。∠马来a，水平勻速拉動(dòng)物塊時(shí)，與前一次相比彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）

【答案】等于；變小
【解析】解：用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，則物塊受到的拉力與摩擦力平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力大��； 取下砝碼，物塊對(duì)水平桌面的壓力變小，摩擦力變小，水平勻速拉動(dòng)物塊時(shí)，與前一次相比彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變�。�
故答案為：等于；變�。�
根據(jù)二力平衡條件，物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力平衡，大小相等；
影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，通過(guò)影響因素分析摩擦力的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在晝夜明燈的地下停車(chē)場(chǎng)，駕駛員根據(jù)車(chē)位入口上方的紅綠燈入停．如圖是小吳設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制電路，將光控開(kāi)關(guān)（遮光時(shí)開(kāi)關(guān)閉合）裝在每個(gè)車(chē)位地面中央，紅綠燈裝在車(chē)位入口上方．當(dāng)車(chē)位未停車(chē)時(shí)，光控開(kāi)關(guān)處于（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)，燈（選填“L1”或“L2”）亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的小組的同學(xué)們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜．你認(rèn)為在圖乙所示的1、2、3三幅圖中，圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）器材調(diào)整正常后，若蠟燭A距平板玻璃10cm，則蠟燭B與蠟燭A相距才能與蠟燭A的像完全重合．
（3）如圖所示，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S、S1都閉合時(shí)為加熱燒煮狀態(tài)，S閉合、S1斷開(kāi)時(shí)為保溫燜飯狀態(tài)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．求：
（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；
（2）電熱絲R2的阻值；
（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】連云港市在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，我市出租車(chē)逐步使用天然氣來(lái)代替柴油或汽油，已知天然氣的熱值為7×107J/m3 ， 當(dāng)出租車(chē)消耗0.03m3天然氣時(shí)，所釋放的熱量為J，若這些熱量用于加熱10L初溫20℃水，則可以使這些水升高到℃（水的比熱容c=4.2×103J/（ kg℃），假設(shè)天然氣完全燃燒，加熱過(guò)程沒(méi)有熱量損失）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，由光的折射現(xiàn)象形成的是（ ）
A. 日全食
B. 樹(shù)蔭下圓形光斑
C. 雨后彩虹
D. 水中拱橋的倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖．利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是圖；與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】徐老師和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做探究【水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)】的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀(guān)察到水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，則所測(cè)水的沸點(diǎn)為℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）；開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯內(nèi)最好裝入熱水，這樣做的好處是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系中：
【提出問(wèn)題】通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
【實(shí)驗(yàn)器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻
（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動(dòng)變阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），導(dǎo)線(xiàn)若干。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出如圖所示實(shí)物圖的電路圖。

（2）小思按圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最 端（選填“左”或“右”），閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表指針超過(guò)量程。你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是 。
（3）小涵在探究時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值。接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下5Ω電阻，改接10Ω 的電阻 （滑動(dòng)變阻器滑片位置未動(dòng)），當(dāng)他接入10Ω電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向 端移動(dòng)（選填“左”或“右”），直至 再次記下電流值。
（4）接著小涵換用15Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出：

電阻R/Ω

5

10

15

電流 I/A

0.30

0.15

0.10

導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 比。
（5）小涵實(shí)驗(yàn)時(shí)所選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是

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