【題目】連云港市在爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城市,我市出租車逐步使用天然氣來代替柴油或汽油,已知天然氣的熱值為7×107J/m3 , 當(dāng)出租車消耗0.03m3天然氣時(shí),所釋放的熱量為J,若這些熱量用于加熱10L初溫20℃水,則可以使這些水升高到℃(水的比熱容c=4.2×103J/( kg℃),假設(shè)天然氣完全燃燒,加熱過程沒有熱量損失).
【答案】2.1×106;70
【解析】解:(1)消耗0.03m3天然氣所釋放的熱量:Q=qV=7×107J/m3×0.03m3=2.1×106J;(2)根據(jù)ρ= 可知, 10L水的質(zhì)量為:m=ρV=1.0×103kg/m3×10×10﹣3m3=10kg;
因?yàn)镼吸=cm△t=Q放 ,
所以水升高的溫度△t= = =50℃.
可以使這些水升高到:t=△t+t0=50℃+20℃=70℃.
所以答案是:2.1×106; 70.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解比熱容的概念的相關(guān)知識(shí),掌握比熱容(C):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度,以及對(duì)燃料的熱值的理解,了解熱值(q ):1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量,單位是:焦耳/千克.燃料燃燒放出熱量計(jì)算:Q放 =qm;(Q放 是熱量,單位是:焦耳;q是燃燒值,單位是:焦/千克;m 是質(zhì)量,單位是:千克.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】舉重比賽有甲、乙、丙三個(gè)裁判,其中甲為主裁判,乙和丙為副裁判.若裁判認(rèn)定杠鈴已被舉起,就按一下自己前面的按鈕(相當(dāng)于閉合開關(guān)).要求主裁判和至少一個(gè)副裁判都按下自己前面的按鈕時(shí),指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮.以下符合這一要求的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某種汽車超載超重檢測(cè)儀的原理圖,電源電壓保持不變,壓力傳感器的電阻會(huì)隨著受到的壓力的增加而減小,汽車開上踏板,質(zhì)量顯示表的指針就會(huì)顯示出待測(cè)汽車的質(zhì)量.下列關(guān)于測(cè)試儀的說法正確的是( )
A.作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力,圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B.質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C.質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越大
D.汽車質(zhì)量越大,電路消耗的總功率越小
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【題目】某電熱壺的電阻為40Ω(假定恒定不變),工作時(shí)電流為5A.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,用該電熱水壺將0.5kg的水從20℃加熱至100℃,最少需要吸收熱量J,電熱水壺至少要工作s.
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【題目】如圖是某品牌太陽能汽車,在景區(qū)接送游客.
(1)車輪與地面的總接觸面積為2.5×10﹣2m2 , 該汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)2×105Pa,求該車對(duì)地面的壓力多大?
(2)某次運(yùn)送游客時(shí),該車以18km/h的速度在水平路面上勻速行駛3.6km,此時(shí)該車的輸出功率為800W.求:此過程中該車受到的阻力多大?牽引力所做的功多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示為探究滑動(dòng)摩擦力與壓力間大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn).在水平桌面上放一物塊,物塊上面放有砝碼,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“大于”、“等于”、“小于”)物塊所受的摩擦力大。∠马来a,水平勻速拉動(dòng)物塊時(shí),與前一次相比彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】如圖甲所示,將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,現(xiàn)用水平力F向右慢慢推動(dòng)木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,推動(dòng)木板過程中,木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是( )
A.F不變,f和p均變大
B.F和p不變,f變大
C.F變小,p和f均變大
D.F和f不變,p變大
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【題目】如圖所示松開封氣球口的夾子,氣球向右運(yùn)動(dòng).以吸管為參照物,鐵架臺(tái)是的;松開夾子向左撒氣,而氣球卻向右運(yùn)動(dòng),這說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后,老師用同一只小燈泡給大家作了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)問題。經(jīng)過討論,大家提出的以下四個(gè)問題中,最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是
A.同一個(gè)燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)
B.同一個(gè)燈泡發(fā)光亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系
C.同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系
D.導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓及電阻有什么關(guān)系
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