時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/0C | 35 | 39 | 45 | 48 | 48 | 48 | 57 | 48 | 48 | 51 | 56 |
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 溫度計(jì)使用時(shí)首先要觀察其量程和分度值.圖中溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),分度值為1℃,注意液柱是在零刻度線的上方還是下方,可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù).
(1)固體分晶體和非晶體,晶體和非晶體的重要區(qū)別是晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒有.
(2)晶體在熔化之前是固態(tài),吸熱升溫;熔化過(guò)程中,不斷吸熱,但溫度保持不變;熔化完后,完全成為液態(tài),吸熱升溫;晶體熔化特點(diǎn):晶體熔化過(guò)程吸收熱量,溫度保持不變.晶體凝固的特點(diǎn):晶體凝固過(guò)程放出熱量,溫度保持不變.
(3)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn);水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
(4)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),說(shuō)明吸收的熱量太多,可根據(jù)Q=cm(t-t0),水的比熱和末溫不能改變,是水的質(zhì)量大和水的初溫太低造成要使的,吸收的熱量減小,可以從減小水的質(zhì)量,提高水的初溫角度考慮.
解答 解:甲圖中的溫度計(jì)的分度值為1℃,液柱是在零刻度線的上方,因此其讀數(shù)為8℃;乙溫度計(jì)的液柱在零刻度線的下方,分度值為1℃,因此該溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃.
(1)從表中可看出:海波有一定的熔點(diǎn),所以海波是晶體,海波從48℃開始熔化,故它的熔點(diǎn)是48℃.
(2)在第2min時(shí),海波的溫度為39℃,此時(shí)還沒有開始熔化,處于固態(tài);
表中數(shù)據(jù)第7min時(shí),57℃是錯(cuò)誤的,因?yàn)榇藭r(shí)海波處于熔化過(guò)程中,晶體熔化時(shí)溫度保持不變.
(3)水在第4min開始,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以水從第4min開始開始沸騰,水的沸點(diǎn)是98℃.水沸騰的特點(diǎn):水吸收熱量,溫度保持不變.沸點(diǎn)不足100℃原因是此時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.所以圖乙是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
(4)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),說(shuō)明水吸收的熱量太多,水的比熱和末溫不能改變,根據(jù)Q=cm(t-t0),加熱時(shí)間太長(zhǎng),是水的質(zhì)量大或水的初溫太低造成的,因此要使吸收的熱量減小,可以采用多種方法,如:加熱的水量不要太多、水的初溫不要太低、燒杯上要蓋紙板等等.
故答案為:8;-3;(1)晶體;48℃;(2)固態(tài);7;48;(3)4;98;吸熱;不變;低;(4)水的初溫太低;提高水的初溫.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):晶體熔化的特點(diǎn)和水沸騰的了解和掌握,是中考的熱點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過(guò)程結(jié)論 | 平面鏡放在水平桌面上, 硬紙板應(yīng)水平地置于其上. 由甲、乙圖可知,在反射現(xiàn) 象中,反射光線、入射光線 和法線在同一平面上;由丙圖可知,在光的反射中,反射角等于入射角. |
評(píng)估 | 探究過(guò)程中,最為關(guān)鍵也最為困難的是在硬紙板上顯示并記錄光的傳播路徑. |
器材 | 玻璃板、兩支相同的蠟燭、直尺、白紙. | |
過(guò)程結(jié)論 | 如圖,點(diǎn)燃蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后面未點(diǎn)燃的蠟燭B,直到它看起來(lái)好像點(diǎn)燃為止.此操作既確定了A蠟燭像的位置,又說(shuō)明了A蠟燭的像與物大小相等. | |
推理 | 當(dāng)蠟燭B看起來(lái)好像點(diǎn)燃時(shí),把紙放在其火焰的位置上,發(fā)現(xiàn)紙并沒有燃燒,紙上也沒有“火焰”,說(shuō)明平面鏡成的像是虛像. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若燈的兩端電壓只有10V,燈均不能工作 | |
B. | L2的實(shí)際功率可能比L1的大 | |
C. | L1消耗的電能一定比L2的多 | |
D. | L1產(chǎn)生的熱能一定比L2的多 |
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