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如圖1是分別測量電阻絲R1和R2的阻值時,得到的電流隨電壓變化的圖象.從圖象可知R1、R2阻值分別為________Ω和________Ω.將兩電阻絲按圖2的連接方式接入電路中,則流過的電流I1________I2(選填“>”、“=”或“<”),并將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩電阻絲上,閉合開關一段時間后,發(fā)現________上的火柴頭先燃燒,由此可知,在________和時間一定時,________越大,電流產生的熱量越大.

5    10    =    R2    電流    電阻
分析:(1)由U-I圖象找出電壓對應的電流,然后由歐姆定律分別求出兩電阻的阻值;
(2)由圖2可知,兩電阻串聯,根據串聯電路的電流特點可知兩者通過電流之間的關系,利用Q=I2Rt可比較兩電阻絲的阻值與產生熱量的關系.
解答:(1)由圖1圖象可知,當U1=U2=3V時,I1′=0.6A,I2′=0.3A,
根據歐姆定律可得:
R1===5Ω,R2===10Ω;
(2)由圖2可知,兩電阻串聯,通過兩電阻的電流相等,即I1=I2
∵Q=I2Rt,
∴相同時間內電阻大的產生的熱量多,即R2產生的熱量多,溫度高,火柴先燃燒.
故答案為:5;10;=;R2;電流;電阻.
點評:本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功公式的靈活應用,關鍵是會利用控制變量法比較兩電阻產生熱量的多少和從圖象中得出有用的信息.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是分別測量電阻絲R1和R2的阻值時,得到的電流隨電壓變化的圖象.從圖象可知R1、R2阻值分別為
5
5
Ω和
10
10
Ω.將兩電阻絲按圖2的連接方式接入電路中,則流過的電流I1
=
=
I2(選填“>”、“=”或“<”),并將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩電阻絲上,閉合開關一段時間后,發(fā)現
R2
R2
上的火柴頭先燃燒,由此可知,在
電流
電流
和時間一定時,
電阻
電阻
越大,電流產生的熱量越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是小紅同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣:
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(1)將如圖1所示的電路所缺的兩根導線補充完整.
U/V I/A R/Ω 燈泡亮度
2.0 0.25 8
2.5
2.8 0.32 9 很亮
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在
 
(填:“A”或“B”)端.
(3)小蘭調節(jié)變阻器的滑片使小燈泡兩端電壓分別為2.0V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖2所示.此時小燈泡的電流是
 
A,電阻是
 
Ω.小燈泡的額定功率是
 
W.(計算保留1位小數)
(4)計算出不同電壓時,燈絲的實際電阻.由此你得出什么結論?
答:
 

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科目:初中物理 來源:0110 模擬題 題型:操作題

如圖1是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖。燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器阻標有“20Ω 1A”字樣:
(1)把電壓表正確連入電路。
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在______端。(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。小蘭分析產生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路。請你依據表一中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號填寫在表一對應的空格里。(電流表、電壓表均無故障)
(4)排除故障后,小蘭調節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流(當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖2所示),并觀察發(fā)光情況,請把表二中的數據補充完整。小燈泡的額定功率是________W。(計算結果保留兩位小數)
(5)請你根據實驗中小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V時燈泡的發(fā)光情況和電阻大小,提出一個合理的猜想:_____________________。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市高郵市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖1是分別測量電阻絲R1和R2的阻值時,得到的電流隨電壓變化的圖象.從圖象可知R1、R2阻值分別為    Ω和    Ω.將兩電阻絲按圖2的連接方式接入電路中,則流過的電流I1    I2(選填“>”、“=”或“<”),并將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩電阻絲上,閉合開關一段時間后,發(fā)現    上的火柴頭先燃燒,由此可知,在    和時間一定時,    越大,電流產生的熱量越大.

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