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小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關

(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越__________

(2)如圖所示,小明在一處斜坡上進行實驗.他測出足球在A處從靜止釋放,滾動

10m到B處所用的時間為8s;將足球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測出足球滾動

10m到C處所用的時間為14s.小明在實驗時需要用到的測量工具有____________________

(3)足球在AB段的平均速度為__________m/s.

(4)小明實驗中存在不足之處,請你指出一點:__________



       解:(1)因為小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,所以他肯定會由此相反的猜想出:足球充的氣越足,滾動就越快;

(2)在實驗中,我們需要測量足球運動的時間和長度,時間用秒表來測量,長度用刻度尺來測量;

(3)足球在AB段的平均速度:v===1.25m/s;

(4)他在實驗中沒有讓足球在同一位置滾下,由于足球在不同位置向下滾得速度是不相同的,所以他并不能準確的探究出足球運動得快慢與足球里的氣是否充足的關系.

故答案為 (1)快;(2)刻度尺;秒表;(3)1.25;(4)沒有從同一位置釋放足球.


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


小宇在“研究滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如下表:

實驗次數

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

24

(1)分析表中數據,回答以下問題:

 ①第1次實驗測力計示數如圖是 ▲  N ②第3次實驗中滑輪組的機械效率是  ▲   ;    

 ③滑輪組的機械效率與     ▲         無關。

(2)小紅在小宇實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示。

   ①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變  ▲      ;

   ②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率     ▲      (相同 /不相同),理由是:        ▲                 。

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小華同學對于身邊的物理量進行了估測,下列估測中接近實際的是(     )

      A.教室地面到天花板的高度大約為300mm

      B.初中物理課本的寬度約為10.5cm

      C.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為6s

      D.成年人正常步行5min通過的路程約為360m

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搬運工人將電冰箱搬到樓上的過程中,以__________為參照物,電冰箱被認為是靜止的,以__________為參照物,電冰箱被認為是運動的.

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如圖所示,光從水里射向空氣.請畫出其反射光線的準確方向及對應的折射光線的大致方向.

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下列現象中,能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是                (    )

  A.濛濛細雨從空中下落       B.炒菜時,滿屋飄香

  C.掃地時灰塵四起           D.擦黑板時,粉筆灰在空中飛舞

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宏觀的熱現象如果用微觀的分子運動理論去分析,常常會得到全新的認識.以下說法不正確的是(    )

A.水的汽化速度與溫度有關,溫度越高水分子運動越快,汽化的速度就越快

B.冰直接升華水蒸氣,是因為冰塊內部的水分子做無規(guī)則運動,部分冰中的水分子“悄悄外逃”到空氣中了

C.氣體能夠被壓縮說明分子間存在間隙

D.固體或液體物質不會自動縮小體積說明組成它們的分子間不存在引力

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科目:初中物理 來源: 題型:


物理課上,老師給同學們出示了一個有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(導線的連接情況隱藏在盒內),如圖所示.

(1)當老師閉合開關時,兩只小燈泡都亮了; 斷開開關,兩燈泡又同時熄滅.

①請你判斷:在這個木盒內,除了導線,一定還有另外一個電路元件,它是   

②根據上述現象,你   (選填“能”或“不能”)斷定這兩只小燈泡是串聯的.

(2)經過檢驗,這兩只燈泡確實是串聯的,但在老師閉合開關的時候,細心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故.

①你認為小華的判斷是   (選填“正確的”或“錯誤的”);

②在不增加其他器材的條件下,能證實小華的判斷是否正確的做法是   

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圖為羊角錘的示意圖

(1)它的手柄上有一些花紋,這是為了

(2)用它砸釘子時,由于錘頭的質量較大,以同樣的速度運動時 能較大,容易將釘子砸入木板。

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