Question

（2008?崇文區(qū)二模）在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向

左

（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）某小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

經(jīng)檢查，有一組數(shù)據(jù)中的動(dòng)力臂讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值應(yīng)等于

5

cm．
（3）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們由此而得出結(jié)論存在什么問題？

只有一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論

．

Answer 1

分析：調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
根據(jù)杠桿平衡條件判斷動(dòng)力臂的正確值．
通過物理實(shí)驗(yàn)來探究物理問題得出結(jié)論時(shí)，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

解答：解：（1）杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)．
（2）根據(jù)杠桿平衡條件F₁l₁=F₂l₂得，
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中F₁l₁≠F₂l₂，不符合杠桿平衡條件．
2N×l₁=1N×10cm，
所以，l₁=5cm．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)2符合杠桿平衡條件．
（3）通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是不科學(xué)的．
故答案為：（1）左；（2）5；（3）只有一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng)：初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．