【題目】下列關(guān)于中學(xué)生的估測(cè)中最接近實(shí)際的是（ ）

A. 正常人脈搏跳動(dòng)的頻率為70Hz B. 中學(xué)生體重約為50N

C. 正常步行速度為1.4m/s D. 人體的安全電壓為36V

【答案】C

【解析】A、正常人脈搏跳動(dòng)為每分鐘70次左右，即每秒鐘跳1次多一點(diǎn)，即頻率為1Hz多一點(diǎn)；故A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量（體重）一般在100斤即50kg左右；其重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；故B錯(cuò)誤；
C、正常步行速度為1.4m/s符合實(shí)際；故C正確；
D、人體的安全電壓為不高于36V；故D錯(cuò)誤；
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，當(dāng)身體出了許多汗以后，坐到電扇下吹，身體感到特別涼快，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.電扇扇的風(fēng)溫度低，風(fēng)吹到人身上感覺到?jīng)鏊?/span>
B.使人體汗水蒸發(fā)加快，因?yàn)檎舭l(fā)要吸熱，使人體溫度降低
C.使汗水蒸發(fā)加快，帶走了人體的溫度
D.電扇扇的風(fēng)吹到人身上，吹跑了人體的熱量，所以感到?jīng)隹?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，固定凸透鏡的位置不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個(gè)像的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要 些．

（2）若保持凸透鏡、光屏的位置不變，再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凸透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．

（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是（ ）
A.天平
B.溫度計(jì)
C.刻度尺
D.鐘表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑，若將一個(gè)物體放在凸透鏡前30cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)______（填成像性質(zhì)）的實(shí)像，生活中常用的______（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”）就是利用此原理成像的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅坐在岸邊，看到的以下景和物在水中的像，由于光的折射形成的是（ ）
A.白云
B.涼亭
C.飛鳥
D.水中的魚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)人曾寫下這樣的詩(shī)句：“人在橋上走，橋流水不流”．其中“橋流水不流”，詩(shī)人選擇的參照物是 ．（選填“橋”或“水”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將兩端開口的圓筒A端用半透明薄紙制成光屏，并把圓筒插入剪去頂部的易拉罐中，制成了一個(gè)光屏可移動(dòng)的小孔成像觀察儀，用觀察儀進(jìn)行小孔成像實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．此觀察儀成像是光的折射現(xiàn)象

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將小孔對(duì)著物體，眼睛在B端觀察光屏上物體的像

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將B端對(duì)著物體，眼睛在小孔處觀察光屏上物體的像

D．如果增大光屏與小孔之間距離，則光屏上物體的像變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是（ ）

A．

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．

改變撥打鋼尺的力度

C．

改變薄塑料片滑過(guò)梳子的速度

D．

改變筆帽的力度

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同步練習(xí)冊(cè)答案