北河公園為美麗的寶應(yīng)又增添了一處靚麗的風(fēng)景。人們?cè)诠珗@游玩時(shí)所看到的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　　）

A．水中的“白云”   B．陽光下游客的影子

C．水中游動(dòng)的魚     D．垂柳在水中的倒影

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，三個(gè)直徑不同的塑料管a，b，c連接在一起(a管直徑最大，c管直徑最�。�，然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí)，將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放人管內(nèi)，將傳感器與計(jì)算機(jī)相連，從計(jì)算機(jī)上就可以讀出三個(gè)位置氣體的壓強(qiáng)值。圖中顯示器所顯示的“壓強(qiáng)一時(shí)間”圖象中，最下面一條曲線對(duì)應(yīng)的塑料管是

A. a管 B. b管 C. c管 D.可能是a管，可能是c管

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科目：初中物理 來源： 題型：


同一物塊分別靜止在甲、乙兩種不同的液體中，如圖所示。則物塊在甲、乙液體中受到的浮力和液體密度大小關(guān)系是(    )

A．F甲＜F乙，ρ甲＝ρ乙       B．F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙

C．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙    D．F甲＝F乙，ρ甲＜ρ乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


一長方體鐵塊按圖甲所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小與鐵塊下表面浸入液體深度關(guān)系的圖像是（    ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


裝有液體的甲、乙兩燒杯，如圖所示，放入兩個(gè)完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平。液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是p甲、p乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對(duì)它們的判斷正確的是（  ）

A．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＝F乙     B．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＞F乙

C．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＜F乙     D．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＝F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下是某同學(xué)測(cè)定煤油密度的一些實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0；②在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m1；③用礦泉水瓶裝滿煤油，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；④用量筒測(cè)出礦泉水瓶內(nèi)煤油的體積V；⑤計(jì)算煤油的密度。這些步驟中可省去的是(   )

A．①       B．②或④       C．③      D．都不能省

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示．用一張硬卡片撥動(dòng)木梳的齒，能聽到卡片由于 而發(fā)出的聲音。用相同的力顯著改變撥動(dòng)木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發(fā)生了變化(響度/音調(diào)/音色)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到了一個(gè)清晰的像（光屏上像未給出），如圖21甲所示：

（1）光屏上所成像應(yīng)是倒立、        （放大/縮�。┑膶�(shí)像。利用這一規(guī)律制成的是        （照相機(jī)/投影儀）；保持透鏡不動(dòng)，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上會(huì)再次出現(xiàn)清晰的  

像，像的特點(diǎn)是倒立、         （放大/縮�。┑膶�(shí)像。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)。為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡       （向上/向下）移動(dòng)。

（3）像重新回到了光屏中央后，若將一眼鏡片放在凸透鏡前（如圖21乙所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動(dòng)光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是        透鏡，該同志是        （近視/遠(yuǎn)視）。

圖21
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


我們知道使用杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械能夠省力，但能不能省功呢？為了研究這個(gè)問題，小明和小紅設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：


實(shí)驗(yàn)步驟：

①直接用手將重為3N的鉤碼提升0.1m；

②利用杠桿將同一鉤碼提升0.1m；

③利用動(dòng)滑輪將同一鉤碼提升0.1m。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：鉤碼重G、鉤碼被提升的高度h、手的拉力F、手移動(dòng)的距離s如下表所示：

鉤碼重/N

鉤碼提升的

高度/m

不用機(jī)械

所做的功/J

手的拉

力/N

手移動(dòng)的

距離/m

使用機(jī)械

所做的功/J

杠桿

3

0.1

0.3

1

0.3

0.3

動(dòng)滑輪

3

0.1

0.3

1.5

0.3

0.3

實(shí)驗(yàn)分析：通過小明和小紅的實(shí)驗(yàn)探究過程，問答下面問題：

（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是 。

（2）為什么人們要使用機(jī)械呢？結(jié)合實(shí)例寫出幾條人們使用機(jī)械的好處。

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