9．一條與水平鏡面夾角為30°的入射光線在鏡面發(fā)生反射，以下說法正確的是（　�。�
A．入射角等于反射角為60°
B．反射光線和入射光線的夾角為60°
C．如果入射光線與鏡面的夾角增大5°，則反射角減小5°
D．如果入射光線向鏡面靠攏，則反射光線向法線靠攏

分析 首先應(yīng)記住反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；其次根據(jù)反射定律作出光路圖，找到入射角和反射角的大��；當(dāng)鏡面順時針轉(zhuǎn)動時，再分析出入射角和反射角的變化，計算出反射光線和入射光線的夾角．

解答 解：
A、入射光線與鏡面的夾角為30°，所以入射角為90°-30°=60°，反射角等于入射角，而不是入射角等于反射角，故A錯誤．
B、入射角和反射角都為60°，則反射光線和入射光線的夾角為60°+60°=120°，故B錯誤；
C、如果入射光線與鏡面的夾角增大5°，則入射角減小5°，反射角等于入射角，則反射角減小5°；故C正確；
D、如果入射光線向鏡面靠攏，入射角變大，則反射角也變大，反射光線向也向鏡面靠攏，故D錯誤．
故選C．

點評 在光的反射現(xiàn)象中，入射是因，反射是果，入射角減小多少度，反射角也跟著減小多少度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（　�。�
A．建筑工地上噪聲大的要限時工作B．市區(qū)內(nèi)植樹造林
C．戴上防噪聲的耳塞D．市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．生活中我們經(jīng)常使用簡單機(jī)械．
（1）如圖甲所示，已知撬棒AD=1米，CD=BC=0.15米，石頭垂直作用在棒上的力是420牛，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是63牛；
（2）如圖乙所示，利用滑輪組把重為500牛的物體提升3米，忽略滑輪自重以及滑輪與繩子的摩擦，人所做的功為1500焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1是測量小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω．

（1）小雪如圖1連接好了電路，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器會出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈不亮，電流表示數(shù)幾乎為0，電壓表示數(shù)接近電源電壓4.5V，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)，其實是有一根導(dǎo)線不小心接錯了位置，請你幫他找出來并改正．（在去掉的導(dǎo)線上畫“×”，所填加的導(dǎo)線用筆畫出）
（2）排除了故障后小雪繼續(xù)實驗，此時電流表示數(shù)如圖2所示，小燈泡的額定功率為1.52W
（3）完成上述實驗后，小雪想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，只能將其拆除，在不改變其他電路元件的連接的情況下，聰明的小雪也順利的完成了實驗．請簡述小雪可能的實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達(dá)式．（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）
實驗步驟：①將被測電阻Rx與滑動變阻器串聯(lián)在電路中，電流表串聯(lián)在電路中，
②將滑動變阻器連入電路中的電阻為零，測得電流為I1；
③將滑動變阻器的最大電阻R0連入電路中，R0與Rx串聯(lián)，測得電路電流為I2．
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明發(fā)現(xiàn)“研究電熱跟哪些因素有關(guān)”實驗時，實驗過程非常耗時，準(zhǔn)備對實驗進(jìn)行改進(jìn)．查閱相關(guān)資料知道，加熱空氣升溫快．于是設(shè)計了如圖裝置，在錐形瓶中加入一應(yīng)量的紅墨水，用一根玻璃彎管插入紅墨水中，將電熱絲置于錐形瓶的空氣中．
（1）小明發(fā)現(xiàn)在塞橡皮塞時有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面，為使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，他用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)，接下來的操作是抽出一部分氣體．
（2）小明準(zhǔn)備了兩套這樣的裝置，其他實驗需要的器材研究電熱跟與電阻的關(guān)系，寫出該實驗的步驟和得出的結(jié)論：實驗步驟：①探究電熱跟與電阻的關(guān)系時，應(yīng)控制電流和通電時間相同，故應(yīng)將兩個裝置串聯(lián)接入電路中；②接通電源一段時間后，觀察玻璃彎管液面的高度；結(jié)論：在電流和通電時間相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點燃火柴；
猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，不能把太陽光聚集在一起而點燃火柴；
（2）為了驗證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等，這說明猜想2是錯誤的．
（3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡術(shù)你的實驗方法．
簡要做法：用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點燃火柴，測出點燃火柴所需要的時間；
如何判斷：如果點燃火柴所需要的時間相等，則猜想3錯誤；如果點燃火柴的時間不相等，則猜想3是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在科學(xué)學(xué)習(xí)中，對數(shù)據(jù)的估測是一項非常重要的能力．下列估測最接近實際的是（　�。�
A．課桌的高度大約是80毫米B．1個雞蛋的質(zhì)量大約是500克
C．教室的體積大概是200分米3D．人體的正常體溫為37℃左右

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射，其中折射光線是OG（用字母表示），反射角等于30°，AB右（選填“左”或“右”）側(cè)是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測量小燈泡功率”的實驗中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是小燈泡斷路，排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動滑動變阻器的滑片．
（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實驗記錄見下表：
實驗序號電壓U/V電流I/A小燈泡亮度實驗功率P/W
①20.18偏暗0.36
②2.50.2正常發(fā)光0.5
③3偏亮
①由表格可知：該小燈泡額定電壓為2.5V．
②當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時，小燈泡偏亮，小明擔(dān)心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關(guān)，未讀取電流表示數(shù)，同組的小華觀察到當(dāng)時電流表指針的位置如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為0.22A，小燈泡的實際功率為0.66W．
（3）如圖丙是小明重新設(shè)計的另一種實驗方案來測定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻R=5Ω）．
①電路如圖所示，開關(guān)S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
②開關(guān)S撥到位置2，變阻器滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2；先算出燈泡的電阻R；L$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請你用所測的物理量和已知量的符號表示），再根據(jù)P額=$\frac{{U}_{{額}^{2}}}{{R}_{L}}$，計算燈泡的額定功率，他按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是忽略了溫度對燈絲電阻的影響，為了能準(zhǔn)確測量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為將開關(guān)S撥到位置1，移動滑片P，使I1R等于2.5V．

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同步練習(xí)冊答案