如圖（1）所示是某品牌摩托車轉(zhuǎn)向指示燈的電路圖，轉(zhuǎn)向指示燈的規(guī)格均為“6V 9W”，儀表盤另裝有轉(zhuǎn)向儀表燈L，規(guī)格為“6V 1W”，電源電壓為6V，當(dāng)轉(zhuǎn)向燈開關(guān)撥至左邊時，左轉(zhuǎn)前、后指示燈以及左轉(zhuǎn)儀表燈L發(fā)光，提醒行人和其他車輛：摩托車將要往左轉(zhuǎn)，L發(fā)光用來提示駕駛員左轉(zhuǎn)向燈亮了，把轉(zhuǎn)向燈開關(guān)撥至右邊時與上述的工作原理類似．求：

（1）轉(zhuǎn)向指示燈和轉(zhuǎn)向儀表燈L正常工作時的電阻；

（2）該摩托車左轉(zhuǎn)彎時，轉(zhuǎn)向指示燈電路工作10s，消耗的電能是多少？

（3）如果摩托車轉(zhuǎn)向電路設(shè)計成圖（2）所示的電路，電路存在哪些弊端？（任寫一條即可）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ．請用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變�。�

（2）電路連接后，閉合開關(guān)，移動滑片（未達(dá)到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是 ．

（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為 V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是 W．

（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案：

①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；

②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率．

指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題：

問題一： ；問題二： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后（ ）

A. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)

B. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián)

C. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián)

D. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián)

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷（解析版） 題型：選擇題

小明設(shè)計了一個如圖所示的模擬電加熱器電路，開關(guān)S1、S2的通斷只有兩種狀態(tài)：同時斷開或同時閉合．已知電源電壓恒為6 V，燈泡L標(biāo)有“6 V 3 W”字樣．當(dāng)開關(guān)都斷開時，電路的總功率為1.8 W，電阻R1、R2的功率P1：P2=1：3．下列說法正確的是（ ）

A. 當(dāng)開關(guān)都斷開時，電流表的示數(shù)為0.5 A

B. 電阻R1的阻值為15Ω

C. 當(dāng)開關(guān)都閉合時，R2的功率為1.35 W

D. 當(dāng)開關(guān)都閉合時，電路工作1 min，共消耗電能612 J

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷（解析版） 題型：選擇題

在下面列舉的現(xiàn)象中，屬于汽化現(xiàn)象的是（ ）

A. 碘加熱時變?yōu)榈庹魵?/p>

B. 夏天，冰棒周圍冒“白氣”

C. 放在衣柜里的衛(wèi)生球慢慢變小

D. 濕衣服變干

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，物體A的長度是______________cm。

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重1N）．

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于 （平衡/不平衡）狀態(tài)．

（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量 大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 （左/右）調(diào)．

（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，做為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省新鄉(xiāng)市九年級中考二調(diào)物理試卷（解析版） 題型：填空題

電子式電能表表盤上標(biāo)有“3200imp/（kW•h）”字樣（如圖所示），將某用電器單獨接在該電能表上正常工作30min，電能表指示燈閃爍了320次．該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為 kW•h，它的實際電功率是 W．則這個用電器可能是 （選填“節(jié)能燈”、“空調(diào)器”或“臺式計算機(jī)”）．

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